回顾与拓展六-精品教案

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回顾与拓展六-精品教案

学习目标：

1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。

2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。

课前准备：

1、准备自己的习作本或读过的课外书。

2、了解“日积月累”中全诗的意思。

3、阅读漫画集《父与子》

教学过程：

一、词语盘点

1、出示词语盘点中读读写写的词语。

与学生做一个词语记忆的游戏。每次出示时，将其中的词语减少。每个大组派代表上来写出缺失的词语。看哪一组写得多。

2、齐读词语盘点中的词语。

请一个学生上台根据词语的意思做动作，让台下的同学猜一猜他表演的是哪一个词语。

二、交流平台

在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。让我们来看一看。

1、出示“交流平台”中的例句，联系这些句子所在的课文语段各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。

2、各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。

3、你在读过的课外书有没有发现这样的语句呢？你在自己的习作有没有这样写过呢？找一找课外书或者自己习作中描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。

三、日积月累

出示日积月累里面的句子，请同学们各自读一读，想一想这些诗句的意思。

小组内互相说说这些诗句的意思。

运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。

你还读过哪些富有哲理的诗句。

把这些句子摘录在积累本上。

四、课外书屋

1、现在我们来轻松一下，看一幅漫画布，大家能不能说说这幅漫画讲了什么？

指明学生说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。

2、你读过漫画集《父与子》吗？你还从中读到了哪些内容？从这部漫画中你感受到了什么？或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。
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