习作1 美丽的日子

教学目标:

1、了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感和愿望。

2、乐于说出自己的想法，并能准确地、有层次地用语言表达出来。

3、培养学生善于观察、想象，乐于思考和表达的良好品质。

教学重点、难点：

重点：能真实地说出自己的设想，并有条理地写下来。

难点：在已有生活经验的基础上展开想象，充满感情地描述过节的情景。

课前准备：放大图片或相关照片。

教学时间：

第一课时

一、谈话导入，说说节日。

1、在我们生活中有很多节日，你能说出这些节日的名称吗？

2、（出示春节、植树节等节日的相关图片）让我们来猜猜，，这些图片拍摄的是那个节日的情景呢？从哪里看出来的？

3、教师小结：是啊，每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里一定也蕴藏着许多美好的感情与愿望，如果现在给你一个机会，让你按照自己的心愿设立一个节日，你最想设立个什么节日呢？

二、相互交流，倾吐愿望。

1、现在，我们可以自由分组，把你最美好的心愿给你的朋友听，告诉他（她）们你的心愿是什么？又是什么事情让你想要设立这个节日的？

2、大组交流。如果愿意，你可以把你的设想说出来，让全班同学和老师与你共同分享。

3、你准备怎样度过这个节日？

4、学生说说自己的遐想。

（1）说给小组的同学听。

（2）指名大组交流。

三、练写习作。

1、学生练写草稿。

请同学们把刚才说的美好愿望、生动的情景和节日的气氛写下来。

2、交流、评议、补充。

3学生修改、誊写。

第二课时

课时目标

1、引导学生练习自改和相互批改。

2、培养学生认真修改的习惯。

教学过程

一、读习作，学生评议

1、小组互读、互评、互助。

2、大组交流。

二、对照优秀习作，找出自己的不足

1、学生自主诵读需要大家评议的段落。

2、师生共同提出修改意见。

三、学生自读自改

四、同桌互批

五、誊写