《离骚》教案

●点击学习目标

▲ 知能目标

1．体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。

2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。

3．感受《离骚》的浪漫主义色彩。

▲ 情感目标

1．感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。

2．感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的完美形象。

▲ 重点难点

1．体会诗中运用形象的比喻、瑰丽的想象、绚烂的文采表达诗人炽热的感情，富有浪漫主义色彩。

2．理解屈原的精神表现和诗人讴歌、追求的政治理想。

3．文言词句的理解。

●刷新知识库存

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1．关于《诗经》

屈原，名平，字原，又白云名正则，字灵均， 战国时期楚国诗人。他是我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，也是最伟大的爱国诗人，“楚辞”诗体的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。有深远的影响。

2．关于《离骚》

楚怀王三十九年（前300年）春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。它是屈原的代表作，也是我国古代最长的一首抒情诗。全诗373句，2490字，运用美人香草的比喻、神话传说和丰富的想象，表达了作者鼎革图治的政治抱负和同腐朽势力作斗争的坚强意志，抒发了热爱祖国的炽烈感情，是我国浪漫主义长诗的鼻祖。

3．关于“楚辞”与《楚辞》

“楚辞”是以屈原为代表的战国时期的一批楚国作家在学习楚国民歌基础上，创造、发展了“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚地”，故谓之“楚辞”的一种诗歌形式。《楚辞》则是由西汉刘向编辑的屈原、宋玉等楚国作家作品的总集名。

4．关于“离骚”的含义

关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记•屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞库》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。近世学者，则有人据《大招》“伏戏《驾辩》，楚《劳商》只”及王逸注“《驾辩》《劳商》，皆曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。

5．字形辨析

謇：謇謇 陬：孟陬 毗：毗邻 摄：摄像

搴：搴阰 辄：动辄得咎 阰：搴阰 慑：慑服

●探究互动平台

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1．节选部分的主旨与感情基调是怎样的？

※节选部分通过诗人自述生平和身世，表达了诗人的忧伤心事和对故国民生无限热爱的深情，反映了诗人坚持自己的高尚情操、纯洁德行和政治理想，对腐恶势力决不妥协的战斗精神。诗人的这种品质和精神，来源于热爱祖国、热爱人民的思想感情，是十分可贵的。但是，由于时代和阶级的局限，诗人不可能看到人民的力量，只把希望寄托在明君身上，这就注定了他的悲剧性的命运。因此，他在诗中尽管抒发了他追求美好理想，决不同流合污的炽热情感，也夹杂着一种封建士大夫壮志未酬的哀伤和孤独傲岸、自命清高的感情。

2．本诗的结构思路如何？

※节选部分共十二节，可分为三段。前二节为第一段，自述家世、出生年月日和名字由来。前一节自述家世、出生时辰，后一节言皇考为诗的主人公命名。显示自己的高贵血统、优越感、责任感以及内在美质。这既是他日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，又是他的悲剧的根源。

中间四节为第二段。诗人通过一些比喻，自述一生不断追求美好事物、提高自身修养的嘉德懿行。节末用比喻手法，表示愿做革新强国的先驱者，为楚王和国家献身，一往无前。这为下文诗人良好的主观愿望与残酷的客观现实之间的矛盾冲突，以及诗人所遭遇的挫折作铺垫。

最后六节为第三段。诗人先回顾历史上成败的教训，而后联系楚国的黑暗现实，反复申诉自己的忠心和事君不合的悲惨遭遇。最后以婚约失败为喻，表达了变法革新所遇的挫折，委婉地发出对楚王昏庸无能、反复无常的痛心。

结构图示：

身世不凡

美德修养 忧国忧民 忠心劝告

为国操心

1．课文中描写香草的诗句多，诗人描写这些物体的用意是什么？

※诗人展开丰富的想象，在作品中写他对种种香草幽花的癖爱，这是用比喻的手法，表现他的志洁行芳，即使在恶劣的处境中，他仍然坚持清白的操守和报国的理想始终不变，不与小人同流合污。诗人用“江离”、“辟芷”、“秋兰”、“木兰”、“宿莽”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能被一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心情引到奇丽的幻想境界。诗人用它们来象征高洁的品德，佩戴亲近它们，就是象征他的被服德义，加强美德修养，这就写出了诗人的高洁的动人形象。

2．结合课文内容，下面诗句应如何理解？

（1）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮

※句中用“美人”代楚怀王，表达了作者对国家命运的忧虑之情。

（2）何桀、纣之昌被兮，夫惟捷径以窘步

※句中用“昌被”比喻狂乱不羁，写出了对楚怀王放纵糊涂的惋惜之情。

（3）曰黄昏以为期兮，羌中道而改路。

※句中作者用“黄昏”比喻君臣亲密合作，表达了作者愿为楚国再尽衷心的强烈感情。

3．“兮”字在诗中有哪些作用？

※“兮”在诗句中的位置不同，作用也不相同：用在句中，表延长音；用在句间，表语意未竟，待下句补足；用在句尾，表感叹意味。就节选部分看，均用在句中，表语意未完，待下句补充。在句式角度看，本诗打破了《诗经》的那种以四言诗为主的限制，大大扩充了诗歌的表现能力。

4．屈原的精神表现在哪几个方面？

诗句高尚的品德、爱国的情怀

指九天以为正兮，夫唯灵修之故也刚正不阿，赤胆忠心

唯夫党人之偷乐兮，及前王之锺武嫉恶如仇，不同流合污；

纷吾既有此内美兮，又重之以修能洁身自好，自我完善

余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也坚持真理，献身理想

汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与忧国忧民，热爱祖国

5．诗人讴歌、追求的是怎样的理想？

※诗中常以采集花草来比喻自己美好的追求，以美丽的服饰来比喻自己高洁的精神世界，以“鸷鸟”来比喻自己的才能和品格，为我们描绘了一个行为高尚、品格圣洁的形象。

※ 本诗的表现手法有何特色？

节选部分以叙述为主，融叙事、抒情、描写、说明、议论于一炉，优美和谐。诗人在揭露楚国黑暗的现实，表达自己的美好理想时，用香花幽草，奇妆异服来比喻自己德行的高洁。和楚国君臣的荒唐善妒及时俗的投机取巧相比，更衬托出了诗人对那些丑恶灵魂的鄙视。这些“比兴”手法，和《诗经》中的“比兴”完全不同，它不是单纯的比喻，它所设喻的意象华美，意境深远、优美动人，充满浪漫主义气息。相关链接

※了解战国时代的社会背景与屈原的生平，加深了解。

※在文学史上，常以“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。

※后人大多赞同司马迁及班固的说法。

点 睛 聚 焦

※从一分为二的观念看问题，但应充分肯定屈原的爱国情怀和高尚情操。

※节选部分极富变化，它把事实的叙述，幽独的抒怀和精辟的议论交织在一起，主旨突出，结构完整。

※作者以“香草”、“美人”自比，实则象征自己卓尔不群的意趣。

※注意结合具体语境充分理解比喻的含义。

※本诗以大量运用的语气助词“兮”和楚国方言，带给本诗浓厚的地方色彩。

※作者在诗中反复达达了自己高洁情操的爱国情怀。

※作者的行、情、志高度一致。

※《离骚》继承了《诗经》的比兴手法，但是又有很大的创新和发展。

●对应训练主页

基础题：

1、下列加点词语的读音和含义有误的一项是（ ）

A．苗裔（yì） 孟陬(zōu)

揆余度（kuí） 重之以修能（zhòng）

B汩余若将不及（yù） 侘傺(chàchì)

骐骥(qíjí) 道夫先路（dǎo）

C．蕙茝（huìchǎi） 昌被（pī）

窘步（jiǒng） 踵武（zhǒng）

D．荃不察(quán) 驰骋（chěng）

謇謇(jiǎnjiǎn) 羌中道而改道（qiāng）

答案：A（重:chóng）

2、下列句子加点字解释无误的一项是（ ）

A朕皇考曰伯庸(大，美；指亡母)

B又重之以修能（修理；才能）

C日月忽其不淹兮（停留）

D来吾道夫先路（道路）

答案：C(考：亡父；修：长；道：向导)

3、填空：

《诗经》和《楚辞》是我国唐以前古体诗的两大高峰。比较两者，在形式上，《诗经》多为 言句，《楚辞》则多为 的句子。《诗经》的篇幅 ，结构简单；《楚辞》的篇幅 ，结构 。在语言风格上，《诗经》的语言以朴素、简洁见长；《楚辞》以 瑰丽多姿著称。它大量运用了语气助词 和楚国的方言，有浓厚的楚国地方色彩。“兮”字起 作用。

答案： 四 长短不一 较短 较长 复杂宏伟 瑰丽多姿 兮 舒缓语气

4、同“吾独穷困乎此时”中的“穷”字含义相同的一项是（ ）

A．复前行，欲穷其林。

B．欲穷千里日，更上一层楼。

C．穷则独善其身，达则兼济天下。

D．吾闻穷巷多怪。

答案：C（不得志；A、走完；B、览尽；D、贫困）

5、选出与“将往观乎四荒”中“观”意思相同的一项（ ）

A．曹军吏士皆出营立观

B．浙江之潮，天下之伟观也

C．玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽

D．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

答案：A（观看；B、景象；C、道观；D、欣赏）

6、下列加点词语用法相同的一项是（ ）

芳与泽其杂糅兮

与子同泽

长太息以掩涕兮

B 竟周容以为度

以尔车来

苛余情其信芳

芳与泽其杂糅兮

芳菲菲其弥章

唯昭质其犹未亏

步余马于兰皋兮

王于兴师

于嗟鸠兮

答案：C（A污浊/内衣；B而/把/用；D在/语助词/通“吁”）

7、选出与“虽九死其犹未悔”一句中“虽”用法相同的一句是（ ）

A．虽与府吏要，渠会永无缘

B. 虽体解吾犹未变兮

C．老妪力虽衰，请从吏夜归

D. 街亭虽小，干系甚重

答案：B

提升题：

8、阅渎下面诗句。回答问题。

昔三后之纯粹兮，固众芳之所在；

杂申椒与菌桂兮，岂唯纫夫蕙茝；

彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路；

何桀纣之昌被兮，夫唯捷径以窘步；

惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘；

岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩；

忽奔走以先后兮，及前王之踵武；

荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒；

余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也；

指九天以为正兮，夫唯灵修之故也；

（1）下列词语解释不正确的一项是 （ ）

A．纯粹：指美德 B．纫：结成。

C. 耿介：正直 D．踵武：脚后跟；足迹。

（2）下列各句的加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）

A. 何桀纣之昌被兮。

B：夫唯捷径以窘步。

C．惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。

D．岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。

（3）下列翻译有误的一项是（ ）

A．固众芳之所在。

本来是群贤聚集在他们身边。

B．既遵道而得路。

遵循正道而得以大路畅通。

C．荃不察余之中情兮。

全然不了解我赤诚的心啊。

D．余固知謇謇之为患兮

我本来就知道忠言直谏会招来祸害。

（4）请归纳节选的这几句诗的主旨：

。

答案：第1题，C(“耿”：光明 介：大) 第2题，C(“险隘”：凶险而狭隘) 第3题，C(荃：应该是指君王) 第4题，主旨是：表现了诗人追求美政、忠心劝告的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。

9．阅渎下面诗句，回答后面的问题

纷(众多)吾既有此内美兮，又重(chóng，加)之以修能(富有才能)。扈(披在身上)江离(香革名)与辟(通“僻”)芷(芳芷)兮，纫(联缀)秋兰以为佩兮，夕揽洲之宿莽(植物名，性坚固)。日月忽其不淹(久留)兮；春与秋其代(更代)序(次序)，惟(思)草木之零落兮，恐美人(喻君主)之迟暮。不(即“何不”)抚(握持)壮而弃秽兮，何不改乎此度(态度)?乘骐骥以驰骋兮，来 (跟从自己的话)吾道(通“导”)夫先路。

(节选自《离骚》)

（1）．下列诗句中加点词解释有误的一项是( )

A. 纷吾既有此内美兮 内美：内在的美质

B．惟草之零落兮 零落：飘零，坠落

C．恐美人之迟暮 迟暮：晚暮，指天黑

D．不抚壮而弃秽 抚壮：趁壮盛之年

（2）．对下列诗句中加点词判断正确的一项是（ ）

①又重之以修能

②恐年岁之不吾与

③纫秋蔺以为佩

④乘骐骥以驰聘兮

A．①与②相同，③与④相同

B．①与②相同，③与④不相同

C．①与②不同，③与④相同

D．①与②不同，③与④不相同

（3）．对节选部分诗歌内容理解不正确的一项（ ）

A．三、四两句写披服幽兰花草，以喻自己博采众善。

B．七、八两句意谓自己早起登山，夕入洲泽，所采的都是芳香坚固耐久的植物，比喻自己精勤修德，所行皆忠善长久之道。

C．十三句中的“不”即“何不”，与十四句中的“何不”为互文。两句意为君王何不把握住这年岁壮盛的时候，丢弃秽恶的行径。

D．节选部分抒发了诗人因时光流逝而壮志难酬的感慨。

答案：⑴ C（指年老） （2）D（①代词，②用在主谓之间，取消句子独立性 ③把 ④表顺承关系的连词，相当于“而” （3） D（叙述自己幼时的远大抱负）

创新题：

10、阅读下列诗歌，完成（1）（2）两题。 行行重行行

行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，全面安可知!胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。

[注] 这是