初三学生习作《读书无用论并不成立》讲评

习作：

读书无用论并不成立

每年高考时，总有部分学生放弃高考。在这些弃考的学生中总有一些持有读书无用的观点。他们这种观点来源于：现在读大学得到大学文凭却难找工作。在他们的思想体系中，读书是为了拿文凭，拿文凭是为了找工作。当找工作这一目的无法通过拿文凭实现时，读书也就无用了。可是由于他们这一思想体系存在问题，所以得出这一结论也就不成立了。事实上，读书是各行各业的基础。不上大学可以有多种选择，但不读书是死路一条。

常听人说某人愚笨曰：“小心被人卖了还帮人数钱”。我想把这句话改一改，如果你不读书，小心你被人卖了，连帮人家数钱你都不会。读书能让人获得最基本的知识，有其自身的价值，而不是得到文凭的工具，从最基本的识文断字到阅读写作；从算数绘图到代数几何，不都是我们读书一点一点学到的吗？

想当年封建君主为实现独裁，把读书弄成贵族产业，所以人民普遍识字率不高，这种无法读书的状况造成人民的愚昧，连与自己切身利益相关的法律都不懂，更不用说有自己的思想了。朱元璋当年为了普法狠下了一番功夫。《大明律》没有多少人看得懂，于是弄了本《大诰》，写的是刑事案例，而且如果家中有《大诰》者，犯了罪可减刑。可以看出朱元璋对人民的无知相当无奈。如今我们都有机会好好读书，却又冒出了读书无用论，是否有人希望自己保持愚昧状态被人鱼肉一把。

而且读书不仅学的是知识，更是进入社会之前的磨练期。读书考验人的意志，提高人的素质。读书过程中，有书本指导我们，我们不致于不明世事，不晓事理，而迷失方向。若是不读书，在社会上不知要走多少弯路。

所以，不论世事如何变迁，现实如何残酷，大学文凭如何贬值，读书终归是有用的。

点评：

将“读书无用论并不成立”作为立论，立论过程中角度有了，内容却不够有说服力，因此这个立论显苍白。

先例举事实，举出“读书无用论”的出处，很好。后面紧跟着以“读书有用”来反证，这样的思维不错，但是读书到底有什么用？显然作者陷进了空泛，举证软绵绵，这就没法论证了。要努力从生活中、历史中去寻找因为读书而成就辉煌人生、作出卓越贡献的例子，来让“读书有用”这个观点充实起来，这样反证才有力。后面以朱元璋为例，试图进一步论证“书”的重要，是非读不可的，这样文章思想高度上本来可以更上一层，可惜却笔锋急转，调侃“是否有人希望自己保持愚昧状态被人鱼肉一把。”这样，把朱元璋找来就显得有点开玩笑了。再后面一段，写读书到底能读到些什么，这原本是对“读书无用论”最本质的一击，但是到底能读出些什么来，作者笔底显得零乱，也没有对“书”有个比较清晰的分类概括，当然句子也就没有分量了。

上面这几个层次可以看出，这篇习作是有思路的，但有了基本思路却不能深入、准确地表达，估计这是平时学习用功有余，却对生活思考不够的缘故。呵呵，不知这估计对不对。