北师大版一年级上册语文教案《数字歌》教学设计之四
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(一)看图引入。
孩子们，瞧这幅美丽的图画上都画了些什么呀?哟!那图画上都画了哪些动物呢?你能数出每种动物的数量各是多少吗?
(二)出示课题。
这些数字多有趣呀，小朋友们都笑哈哈，下面我们就来听听由这些数字所组成的一首有趣的童谣--《数字歌》(板书课题)。请孩子们一边听录音一边看图数动物的数量。(放录音，师指图，学生看)
(三)自读课文。
1、(出示大屏幕)师提示学生看字上的注音，一边读文一边看图，师带读两遍。2、学生自己借助拼音反复读课文，要求读准字音。3、多种形式朗读课文(同桌互读--指名读--齐读)。
(四)指导学生背诵。
1、不看字，只看图背。2、自己练背。3、同桌互背(或指背)。4、齐背。
(五)学认11个汉字。
1、在插图旁用阿拉伯数字标上每种动物的数量(指名一生在投影仪上标出，其他在书上标)再从课文中找出与阿拉伯数字对应的汉字认读。
2、同桌互教互学“-”～“十”十个汉字。
3、学习“只”、“个”、“数”、“小朋友”这几个汉字。