人教版必修一第一单元综合能力探究演练

一、基础题

1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（）

A、百舸（gě）碧透（bì）峥嵘（róng）挥斥方遒（qiú）

B、颓圮（tí）篱墙（lí）彷徨（páng）默默彳亍（chìchù）

C、河畔（bàn）青荇（xìng）漫溯（sù）星辉斑斓（lán）

D、火钵（bō）纤绳（qiān）飘泊（bó）忸怩不安（niǔní）

2、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）

A、咒语凌侮荆棘团脐B、舵手湿漉跫音花辨

C、榆荫荡漾寂廖浮藻D、艳影凄宛呕歌羯石

3、下列句子横线处应依次填入的词语是（）

①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。

②舒婷把这个深厚的感情在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点，认真诗的意象。

A、品位灌注揣摩B、品味贯注揣测

C、品味灌注揣测D、品位贯注揣摩

4、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（）

A、《再别康桥》———徐志摩———当代———诗歌

B、《雨巷》———朱自清———现代———诗歌

C、《沁园春·长沙》———毛泽东———现代———诗歌

D、《在一个地铁车站》———庞德———意大利———诗歌

5、下列关于文学常识的叙述，错误的一项是（）

A、诗歌是文学体裁的一种，按时间可分为古代诗歌和现代诗歌。古代诗歌包括古体诗和近体诗，也包括词和曲。

B、诗歌的抒情方式根据内容的需要不尽相同，有的直接抒情，如《再别康桥》；有的“托意于物”，显示作者的联想和寄托，如《篱笆那边》。

C、我国第一部新诗集是胡适的《尝试集》。此后，以徐志摩、闻一多为代表的“新月诗派”，以鲁迅为旗帜的“创造社”等不断丰富着中国现代诗坛。

D、外国诗歌、诗体流派众多。其中最重要的诗体有：十四行诗，欧洲重要的抒情格律诗；俳句，日本古典短诗。重要的流派有：湖畔派、象征主义、唯美主义等。

6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A、阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义？

B、他勇敢坦言地声言：“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”

C、鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言、发挥想象，感受充溢于作品的真情。

D、如何理解《风雨》中“风雨”的含义？诗中几个比喻用得好在哪里？

7、下列诗句节拍停顿不恰当的一项是（）

A、指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯

B、我/挥一挥/衣袖，不带走/一片/云彩

C、撑着/油纸伞，独自/彷徨在/悠长，/悠长/又/寂寥的/雨巷

D、我/有/年轻的/舵手的/忧怀

8、下面两句的横线上依次填入的两句应当是（）

①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去。

②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，。

①a感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。

②a他们从春花秋月中寻求寄托。b春花秋月给他们以寄托。

A、aaB、abC、baD、bb

二、填空题

9、填出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）细草微风岸，。，。名岂文章著，。飘飘何所似，。（杜甫《旅夜书怀》）

（2）漫江碧透，。，，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（3）花自飘零水自流。一种相思，。此情无计可消除，，却上心头。（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）

（4）江南好，。日出江花红胜火，。能不忆江南？（白居易《忆江南》）

10、“意象”是我国古典诗歌美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。“意”指的是，“象”指的是。

11、、“新月派”提倡“三美”的诗歌创作主张，即、和。

三、阅读题

（一）阅读下面的文言文，完成12—15题。

送天台陈庭学序

宋濂

西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之掉栗。水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯!之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，益得于山水之助者侈矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？

然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。

［注］①扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。②颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。

12、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A、累旬日不见其巅际累：连续

B、杳莫测其所穷穷：尽、完

C、于是其诗益工工：工整

D、皆坐守陋室，蓬蒿没户没：淹没、遮掩

13、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

肝胆为之掉栗既览必发为诗，以纪其景物时世之变

A、B、

而身死国灭，为天下笑独以近城故，箫鼓楼船，无日无之

蓬蒿没户，而志意常充然庭学其试归而求焉

C、D、

是以就极刑而无愠色寡人之于国也，尽心焉耳矣

14、下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（）

①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐滟滪之虞②屡从大将北征，有劳

③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居④英雄俊杰战攻驻守之迹

⑤诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所⑥颜回、原宪，皆坐守陋室

A、①②③B、①③⑤C、②④⑥D、④⑤⑥

15、下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（）

A、川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。

B、陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。

C、作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。

D、作者认为水山名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。

（二）阅读下面的文字，完成16—19题。

斯梅塔那与《伏尔塔瓦河》

顾艳

斯梅塔那是《伏尔塔瓦河》的作者，他用音乐描绘的河流，很早在我心里溅起浪花。我知道那条河是捷克人的母亲河。它哺育了世世代代波希米亚儿女，也哺育了斯梅塔那和德沃夏克这样伟大的音乐家。第一次听《伏尔塔瓦河》的时候，我被它波涛滚滚、气势浩大的旋律震撼了。那是一条多么博大的河流啊！它仿佛让我感到斯梅塔那，用生命拥抱了这条河流。那么深沉又那么激情。

《伏尔塔瓦河》是斯梅塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的一章。斯梅塔那写《我的祖国》是1974年，那年他正好50岁。然而50岁是他生命旅途中灾难性的一年，这一年他的耳朵因病失聪，失去了宝贵的听力。这对一个作曲家来说，是致命的打击。没有了声音，世界成了一个死寂的世界。没有了声音，世界也成了万籁俱寂、万念俱灰的沉寂。他像贝多芬一样，以前所未有的激情开始了新的创造。

我无法想象，一个聋人要以何等的毅力和煎熬，才能让声音化为形象在他心旌飞扬摇荡。这一定是音乐在他心中的魔力。音乐是可爱的艺术。艺术就像仁慈和善良的女神：对于漫长和寂寞的黑夜，它给予了斯梅塔那白昼与光明的响亮声音。我想起肖贝尔谈音乐时说：“……你安慰了我生命中的痛苦，使我心中充满了温暖和爱情，把我带进美好的世界中……每当受苦的人把琴弦拨动..使我幸福得好像进入天堂。可爱的艺术，我衷心感谢你！可爱的艺术，我感谢你！”

是的，音乐是不朽的。一切都会匆匆消逝，唯有音乐能够常在。音乐是内在的海洋，是深邃的灵魂，更是一切善良孤独和智慧心灵的金窑和避风港。斯梅塔那在这个金窑和避风港里，整整花了五年时间，才最后完成《我的祖国》。在《我的祖国》中，最动人的乐章就是《伏尔塔瓦河》。它像斯梅塔那所说的那样：“……它在森林中逡巡，聆听猎号的回音；它穿过田野，饱览丰收的景象。在它两岸，传出乡村婚礼的欢声，月光下，水仙女唱着迷人的歌在浪尖上嬉闹。在河畔荒凉的悬崖上，保留着昔日光荣和功勋的那些城堡废墟，谛听着它的波浪喧哗。顺着圣约翰峡谷，它奔泻而下，冲击着危岩峭壁，发出轰然巨响。然后，河水更庄严。伏尔塔瓦河继续滚滚向前，最后同易北河的巨流汇合并消失在远方……”

我闭上眼睛倾听斯梅塔那的《伏尔塔瓦河》，眼角有晶莹的泪光。那种经历了大悲大喜之后的宁静，是斯梅塔那真正的宁静。我听懂了他在沉寂中倾吐的爱和激情，更听懂了他从血液里流淌出来的声音。我被久久地感动着、震憾着……

16、在《伏尔塔瓦河》中，斯梅塔那用音乐描绘的河流具有哪些特点？请结合全文内容分条加以概括。（概括出三条即可）

17、文章最后一段说“我听懂了他在沉寂中倾吐出的爱和激情”，你认为这“爱和激情”的具体内容是什么？请简要回答。

18、对于失去听力的斯梅塔那，音乐具有哪些作用？

19、下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（）

A、文章写到贝多芬，意在表明在音乐创作方面，斯梅塔那与贝多芬有着相似的经历，一样的激情，同样的成就。

B、作者引用肖贝尔谈音乐的一段话，足以证明“艺术就像仁慈和善良的女神”“音乐是可爱的艺术。”

C、“我闭上眼睛倾听斯梅塔那的《伏尔塔瓦河》，眼角有晶莹的泪光。”这句话既照应了开头，又表现了《伏尔塔瓦河》强烈的艺术感染力。

D、作者认为《伏尔塔瓦河》是斯梅塔那血液里流出来的声音，是用生命与真情谱写出的动人乐章。

E、这篇散文将叙事、议论、抒情结合在一起，叙事角度新颖独到，议论抒情饱含着真挚的情感。

四、诗歌鉴赏题

20、阅读下面这首诗，完成后面的题目。

我不知道风

徐志摩

我不知道风

是在哪一个方向吹———

我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在哪一个方向吹———

我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹———

我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹———

我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹———

我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在哪一个方向吹———

我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉。

（1）你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？

（2）“甜美是梦里的光辉““黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中哪个句式相似？谈谈你的理由。

21、阅读下面一首词，完成后面的题目。

沁园春·雪

毛泽东

1936年2月

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）词的上阕写了哪些意象？表达了怎样的思想感情？

（2）“俱往矣，数风流人物，还看今朝“与“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”分别是《沁园春雪》和《沁园春长沙》的结句，它们在思想内容上有什么相通之处？

22、阅读下面的诗和相关材料，完成后面的题目。

望庐山瀑布庐山瀑布

李白徐凝

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息，

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。千古长如白练飞，一条界破青山色。

苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝，李白之诗，……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：“帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”

［注］：谪仙：李白。

（1）古人有：“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中

的“挂“字为例，加以赏析。

（2）以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是

飞流直下三千尺：千古长如白练飞：

（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。

五、语言运用题

23、根据下面内容写一则通知，要求保留全部信息要点，语言简明、连贯。

①校学生会准备“纪念丹麦著名作家安徒生诞辰200周年”大会；②全体同学参加；③大会时间为3005年4月2日9：00；④会议地点在学校的学生活动中心。

这则通知的内容是：

24、在2004年“感动中国”评选中，22岁的华中农业大学届本科毕业生徐本禹，被评选为“感动中国”年度人物。这个普通的农家子弟放弃读研究生的机会，只身来到贵州偏僻山村，孤身支教。下面是给他的颁奖词：如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲动激情，国家和民族便无美好未来。他的高尚境界来源于他对渴望求知的贫困地区孩子的爱。如果眼泪是一种财富，那么，徐本禹是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。他从繁华的城市，走进大山深处，用一个刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了贫困和孤独，扛起了本来不属于他的责任。他点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

刘翔也被评为“感动中国”年度人物，请参考刘翔的事迹为他拟写一段颁奖词。要求：充满感情，语言流畅，富有文采，不少于60字。

刘翔的事迹：在2004年雅典奥运会上以12秒91的成绩书写了中国田径新历史。

25、请仔细观察右边这幅题为《流失》的漫画，用简明的语言概括漫话的寓意，不超过50个字。

六、作文题

26、阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状各异的铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！

丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于##字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【答案与解析研读】

1、A（B颓tuí；C畔,pàn；D纤qiàn）

2、B（A.没有错别字；B.花瓣；C.榆阴寂寥；D.凄婉讴歌碣石）

3、A.4、C.5、C.6、D.7、D.8、B.

9、（1）危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流官应老病休天地一沙鸥；

（2）百舸争流鹰击长空鱼翔浅底；

（3）两处闲愁才下眉头；

（4）风景旧曾谙，春来江水绿如蓝。

10、创作主体的思想感情，作为创作客体的客观物象。

11、音乐美、建筑美和绘画美。

12、+’解析：精巧、精致。

13、C.解析：转折连词，“却”。A.前一介词，“替”；后一介词，“被”。B.前一句连词，“来”；后一句连词，“因为”。D.前一句兼词，“于之”；后一句语助词。

14、B.解析：②句说的是陈庭学能征战，④⑥的陈述对象不是陈庭学。故选B

15、A.解析：“因而往往令人抱撼而止”无此意。

［参考译文］

西南山水，只有川蜀最奇特。然而距离中州万里，陆路有艰险的剑阁栈道，水上有令人忧虑的瞿唐滟滪，如果骑马走，那么竹林山高的地方，接连十天不见它的边际。在上面俯视，万仞绝壁，一点也不能推测它的尽头，心里非常害怕。如果从水上走，那么江石凶悍锋利，凶恶的波浪多变的漩涡，小船偏失一点尺寸，就立即破碎沉入水底，喂饱鱼鳖。它的难度如此之大。所以不是有权有力气的人，不可以游；不是有才能文的人，即使游了也得不到什么，不是强壮的人，很多人老死在这个地方，爱好奇山异水的人很痛恨（这种情况）。

天台的陈庭学，能作诗，因为做中书左司掾，多次跟从大将向北征讨，取得功绩，升四川指挥司照磨，从水道到成都。成都，是川蜀的重要地方，扬子云、司马相如、诸葛武侯居住的地方，留有英雄豪杰战攻驻守的痕迹，是诗人文士游玩眺望饮酒赋诗的场所，庭学没有不游览的，游览完后一定作诗，来记录那时景物随着时代时间的变化。于是他的诗越发精了。过了三年，按惯例自觉辞职归家，在京师碰上我。他士气上愈能、他的语言愈壮、他的意气越高，大概是得益于山水对他的帮助了。

我很是羞愧，正在我年少时，曾有志向出游天下，看学业未成而没时间顾及。到壮年可以出游，而四方战事四起，没有落脚之处。直到现在天下太平，天下安定，可是我也很老了。想像庭学一样游玩，还可以得到吗？

然而我听说古代贤明的人，像颜回、原宪，都安于贫困，满地蒿草，可是他的志向很充沛，像囊括了天地精华一样。这是什么原因呢？莫不是出自于山水之外的感情？庭学试着归来并寻找他。如果有收获，就应该告诉我，我也将不存在羞愧了。

16、（1）波涛滚滚，气势浩大；（2）流域广阔，瑰丽庄严；

（3）博大深沉，充满激情；（4）不畏艰险，勇往直前。

17、是对祖国、对自然、对生命、对艺术的热爱，是向不幸命运抗争的毅力与精神。

18、（1）音乐是心灵的金窑和避风港（或：音乐抚慰了生命中的痛苦）；

（2）音乐是沉寂中倾吐爱和激情的方式。

19、AE（A项“同样的成就”不对，E项“叙事角度新颖独到”不对）。

20、（1）甜美而忧伤；

（2）开放题，只要抓住关键，言之成理即可。

21、（1）冰、雪、长城、大河、山、原，热爱祖国山河，热爱祖国的豪情壮志。（2）这两个结句，分别是两首词的主旨所在，都表现了无产阶级革命家的使命感和责任感，表现了敢于斗争，敢于胜利的豪迈气概和乐观精神。

22、（1）化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。（2）（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。（3）同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。（如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也可给分）

23、校学生会将于2005年4月2日9：00在学生活动中心举行纪念“丹麦童话作家安徒生

诞辰200周年”的大会，请全校同学准时参加。

23、答案示例：一个具备雄心的民族，一个渴望富强的民族，一个正加速奔跑的民族，需要强大的精神动力，作为其延续发展的支撑的精神内核，那就是超越自我。刘翔给我们的启示是：没有什么是你做不到的。12秒91，他实现了一个伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。

25、公德心的缺失，会造成由能源、环境和教育等协同发展所产生的社会总体价值（效益、财富等）的流失。

26、作文

写作提示：

本题写作，形式灵活，可以写成记叙文，叙述人们在不同的岗位上体现不同的价值；可以写成议论文，阐明不同的位置可能价值不同，但是不管什么位置，只要发挥了自己的应有的价值；也可以写成别的不同的文体，这个作文题目审题难度低，主要看学生的语言表达能力和布局谋篇能力。

范文

位置与价值

王光佐

与朋友一道听报告，入场券上写着：凭票入场，对号入座。借着昏暗的灯光，我们好不容易找到自己的位置十三排十三号。可是那儿正端坐着两位侃侃而谈的男士，朋友向他们出示了入场券，其中一位说：“我们把前面第二排的两个好位置换给你们。”我连忙拽朋友的衣袖，因为迟到，我们刚刚还在为未购到前排票而懊恼。但朋友非常固执，摆摆手说：“不，那不是我的位置！”男士无奈，不知摞下一句什么，悻悻地往前去了。

我的这位朋友，知道他的人不少。当年，我们全市公开选拔三位中学校长，他是入围者之一，后来被安排到市区某中学当校长，据说还是副县级。两年后，朋友毅然决然辞“官”下海，到江浙一所民营学校教书。不到一年，朋友成了那所民营学校的顶梁柱和一块招生的金字招牌，他编的教参和教辅成了抢手货，工薪待遇更是不菲。朋友在电话的那一头兴奋地告诉我：他看到了自身价值，找到了适合自己的位置。

朋友的话很在理，人生在世，每个人都有一个最适合自己的位置，关键是要找准，只有找准了才能真正体现自己的价值。一年一度的高考，有多少人名落孙山，有多少人盼着能东山再起，在这条道上拚得头破血流。在机关，有的人不适合当领导，天生是块榆木疙瘩，却偏要往那座独木桥上挤，把心置于欲望的磨石下反复挤压，一旦升迁无望，就落魄潦倒一蹶不振。在学校，有的人不适合当教师，换言之连最起码的教师素质也不具备，却累死累活地去考那考不准的普通话，忙那评不完的职称，还要去弄那个本本《教师资格证》，让自己的生命让宝贵的光阴在无谓的忙碌中付之东流。为什么不换个角色试试？平衡心态去寻找人生的另一个突破口，在最适合自己的位置上去体现自己，去发掘人生的另一种快乐与幸福。

不以物喜，不以己悲，懂得放弃，才会拥有。一粒种子，总有一块适合它的土地，是金子，就一定会有发光的时候。天生我材必有用，像我的朋友一样，用心去找，找到实现自己人生价值的位置，生命之树就会开花结果！