湘教版《桥那边》教学设计

教学目标： 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 3.引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音.形.义。 难点：理解内容。教学准备：生字卡片.磁带.课件。教学过程：

一、初读课文，整体感知。 1.学生自由读课文，在不认识的字下面作记号。 2.借助拼音，读准课文。 3.指名试读课文。 4.老师范读课文，再听录音朗读课文。二、识字写字，指导书写。 1.出示生字卡片，让学生认读生字。 2.指名学生读字。 3.老师范读易读错的字。 4.鼓励学生探究识记生字。 5.指导学生书写生字。三、小结。这节课，我们主要学习课文的生字，希望同学们读准字音，记清字形。四、作业。辨字组词麦（）母（）径（）表（）每（）经（）

第二课时

教学目标： 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音.形.义。 难点：理解内容。教学准备：生字卡片.磁带.课件。教学过程：

一、复习巩固。 1.用生字词卡片，指名读生字组成的词语。 2.指名读课文。二、朗读感悟。 1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。思考：（1）小桥有什么特点？ （2）小桥真的会唱歌吗？ 2.学习第2.3自然段。（1）学生齐读课文。（2）思考：大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？（他们不相信奶奶说的话，想亲自去看看） 3.指导分角色朗读第4-9自然段，加深对内容的理解。 4.齐读第10自然段，思考：小木桥两边的人现在怎么样？三、自由读全文，试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。五、作业：在括号里填上适当的词。一（ ）木桥一（ ）房子一（ ）鱼一（ ）树叶