《七颗钻石》教学实录

师：是不是在几天前就知道有一位老师要来给你们上课？

生：是的。

师：那你们在心里都想了一些什么啊？

生：这位老师是什么样的？

师：我和你们想像中的老师一不一样？

[有的点头，也有摇头]。

生：我猜你是女的。

师：哈哈，今天我是……

生：（笑）男老师。

师：感觉我怎么样？你再说。

生：感觉你很高。

师：和姚明相比，我还是矮了一点。

生：我感到很惊喜。

师：惊喜在哪里？呵呵，居然变成男的啦

生：比想像中的帅多了。

生：比想像中的还是有点矮。

师：哈，还有吗？还想像什么啦？印象怎样？想怎么说就怎么说。

生：还可以，知识比较渊博。

生：不好说

师：你呢？

生：觉得很亲切

师：哦，我估计你爸爸对你有点严厉，今天见到这位男老师估计和爸爸有点不一样，

我们的课堂就像聊天，像聊天一样轻松。

生：我感觉很幸福。

生：能有这样一个老师给我们上课，我觉得很幸运。

生：我觉得有点陌生

师：一回生二回熟，学完这一课之后，咱们就不再陌生了。谁再来，不说白不说。（笑）

生：如果我答错了，会不会批评我？

师：在场的老师们说会不会啊？

全场老师：不会！

师：我说嘛，我们的老师是世界上最可爱的人。

师：最后一个机会

生：你的眼睛好大！

师：你的眼睛也好大。下面，请睁大你们大大的眼睛，咱们开始上课！

上课。

师：同学们，你们见过钻石吗？

生：见过。

[教师板书：钻石]

师：今天老师给同学们带来世界上最名贵的钻石的图片。

生：漂亮。

师：钻石是世界上最尊贵的宝石，象征着尊贵和永恒

请看老师写课题，补充课题。

齐读课题。

师：读了课题，你有怎样的一些问题？

生：为什么是七颗钻石？

生：七颗钻石怎么来的？

生：七颗钻石是什么样子？

生：七颗钻石到哪儿去了？

生：会不会变成星星？

师：我们下面就带着这些问题，走进这篇著名的文学故事。请同学们自由地读一读课文，注意把课文读通顺，读连贯。

学生自由读课文，教师巡回指导。

师：读完了没有，接受一下检查怎么样？

【屏幕出示】

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。

她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

师：看这六个句子，这六个句子非常重要，这节课生字都在里面，读好了他们，文章的内容就能基本掌握了。

师：自己读一读这六个句子。

生自由读。

师：谁愿意读给大家听一听。

生：很早很早以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。

师：一字不差，正确流利。干涸是什么意思？

生：水一下子就干掉了。

生：冒烟了

师：两个字合在一起，说明这河流没有水。

生：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

师：你读掉了一个字——“里”。一起来读——

生齐读。

师：第三句，我想请女同学来读。

女生齐：

师：匆匆忙忙还可以换成什么词？

生：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。

生：她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

生：她加了一个词。

师：同学们，你们看这个瞬字，左边是一个目字，你们看老师的眼睛，答案就在老师的眼睛上。

生：瞬就是眨眼的功夫。

生：小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

师：唾沫就是口水，来，试着咽一下口水。

师：这个字连大人都容易写错，看老师写。[教师板书]

师：唾字要先写中间的千，末字有一横特别短，注意看，是哪一横？

师：好像唾还有一横特别长？

第二横

师：看得准，才能写得好。把这个词写在课文后面的田字格里，尤其是唾的笔顺，沫字有一横特别短要特别注意。

学生练写，教师巡回指导，提示学生注意姿势，并适时提出表扬。

师：写完的同学再读读屏幕上的六句话。

师：再来读读这六句话——

【屏幕出示】

生读：

① 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了。

②当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。

③她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。

④她又把水罐递给小姑娘，就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

⑤这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。

⑥小小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

师：我提一个问题，你联系课文想一想，木水罐是在什么情况下变成了银水罐？

生：是小姑娘把水给小狗喝的时候，水罐就变成了银的。

师:这是一个怎样的小姑娘？

生：我觉得他很善良。

师：多么善良的小姑娘！她辛苦得来的水，却拿给了小狗喝。

师：那么，水罐又是在什么情况下变成金水罐的呢？

生：在她把水罐递给母亲的时候。

师：不光是这样吧？

【屏幕出示语段】

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

生读。

师：是怎样变成了金的？

生：小姑娘把辛苦得来的水交给了母亲。

生：她差一个字。

师：千万要小心，不要掉字。

师：这是何等疼爱，让我们把这种体会融入朗读。

生齐读。

师：什么情况下变成钻石，又升上天空，变成星星的呢

水罐递给……变成七颗星星

师：这是多么神奇的故事，一个普普通通的……，变成了金的，……继而这七颗钻石又变成了星星。然而这又是一个感人至深的故事。而最让刘老师感动的是，小姑娘所做的一个小小的动作。咽了一口唾沫。

他给了

师：人一般在什么情况下眼唾沫，大家一起来咽一下唾沫。大家一起来读。

生读。

师：老师情不自禁地也想用自己朗读来表现自己内心的感动。

【师伴乐朗读】

小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

师：怎么样，入迷了吧，感动了吧。下面，请你把自己认为感动的地方找出来，读一读。

[教师提示学生放开声音读，用心倾听自己的声音。]

学生自由朗读，教师巡回指导。

[学生渐停]

师：找到最令你感动的地方了吗？声音再大一点，自己再读一读。

生自由读。

师：同学们的朗读很投入，让老师很感动。那课文中有哪些地方又让你感动呢？

生：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。

师：就这一段，谁还想读？

生再读。

师：我听出了小姑娘的辛苦与疲倦，我们一起来读。

生齐读这一句。

师：真好，小姑娘真让我们感动。还有哪些地方让我们感动？

生：小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。

师：此时的母亲既要承受疾病的折磨，又要承受干渴的痛苦，你能体会到干得怎么样了？

生：干的快忍受不了了。

师：那该怎么读？

生读。

师：你也想读一读母亲这句话，读吧。

生读。

师：还有哪里让你感动？

生：小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。

师：你可以读得欢喜一点。

生读。

师：能再欢喜一点吗？

生读。

师：让我们一起感受小狗的欢喜。

生齐读。

师：还有令自己感动的地方吗？

生：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

师：还不错，听老师读读这一段。

师范读。

师：听清楚了吗？我们一起来读一读。

全体齐读。

师：好的，同学们把书放下，让我们再回顾一下这神奇而感人的一幕吧。

生齐读：

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。