在树林里教案设计

第一课时

教学目标：

1.学习本课生字16个，会写其中的8 个。

2.借助拼音，正确流利地朗读课文。

3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重难点：

重点：掌握本课生字的音、形、义。

难点：理解内容。

教学准备：生字卡片、磁带、课件。

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

1.播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。

2.导入新课，板书课题。

二、播放录音，整体感知。

1.播放课文录音，说说你听懂了什么?

2.利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。

三、认识生字，识记生字。

1.自学生字。减掉会了的，重点难识记难书写的字。

2.生汇报自己减掉情况,难识记的字,大家帮忙识记。

. 3.出示生字卡片面，学生以开火车形式认读。

3.教师领认，强调读音。

3.用自己的方式记住自己觉得难记的生字。

四、指导书写，巩固识字。

1.观察各个生字在田字格中的位置。

2.议一议，哪些生字需要注意。

3.教师指导难写的生字的书写。

五、学习生字，读准生字。

1.出示认读卡片。教师领读，学生跟读。

2.学生试读，齐读，开火车读。

第二课时

教学目标：

1.理解课文内容。

2.懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。

3.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重点、难点：

重点：理解内容。。

难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。

教学准备：生字卡片.磁带.课件。

教学过程：

一、课前检查，复习旧知

1.听写生字。

2.抽查认读生字。

二、播放录音，感知课文。

1.听录音，说说你听懂了什么?

2.画出本课生字新词。

三、精读课文，理解内容。

1.画出课文中有多少个自然段。

2.读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人?

3.教师范读2-4自然段，回答问题。

(1)他们到森林里去玩，带了什么?

(2)他们听到了什么?

4.默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。

四、读读课文，感悟升华。

1.找到描写两个人处理垃圾的段落，认真读，画出写她们动作的词。

2.你从课文中体会到了什么?

3.在平时的生活中，我们的行为举止应该注意哪些问题?

第三课时

教学目标：

1.理解课文内容，巩固所学知识。

2.品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

教学重点.难点：

重点：掌握生字词。

难点：理解内容。

教学准备：小黑板。

教学过程：

一、给下面的词语注上正确的读音

撕碎( ) 羞愧( )

垃圾( ) 饮料( )

二、识字加油站。

自 (心 )=(息)休息

( ) 少=( )_____

( ) 瓦=( )_____

米 ( )=( )_____

三、把下面的词语归类

树林 小山 休息 唱歌 蛋壳 停止 报纸

名称类________________________________________________

动作类________________________________________________

四.熟读描写尼尼,莉莉处理垃圾的段落和她们听百灵鸟唱歌的段落。

五.拓展

在生活中注意自己的行为是否不利于环保?和别人的行为,要敢于制止。