当前位置: 练习题>课后练习

一个中国孩子的呼声课后练习

小编: :admin

 

一、我能看拼音写汉字。

kǎi xuán xī shēng jiàn kāng ā yí

( ) ( ) ( ) ( )

gòng xiàn zuì è zhuó yuè

( ) ( ) ( )

jīng jì yǒng zhu rén jiān mí màn

( ) ( ) ( )

二、我是火眼金睛,我能区分下列每组生字并分别组词。

硝( ) 驻( ) 恶( ) 卓( )

消( ) 柱( ) 惑( ) 桌( )

剂( ) 胜( ) 慷( ) 至( )

济( ) 牲( ) 康( ) 圣( )

三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。

近义词         反义词

赞扬——(    )    (    )

公正——(    )    (    )

悲痛——(    )    (    )

制止——(    )    (    )

维护——(    )    (    )

凯旋——(    )    (    )

四、我能连线进行词汇搭配。

高度的    目光          制止    亲人

卓越的    花朵        失去    战争

巨大的    评价         充满    人类

深情的    悲痛         保卫    家园

娇嫩的    成就         威胁    爱意

五、我理解了课文内容,我能说出下列句子的意思。

1.鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。

从血染的征衣以及浸满血的手表这两处细节描写,看出爸爸以身殉职,壮烈牺牲,同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。

2.爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。

联系上下文可清晰地知道,“爸爸”在呼唤和平,在呼唤人们捍卫和平,英雄牺牲时仍然不忘和平,这一细节描写更深刻地表达了爸爸以及我们对和平充满渴望。

3.一名卓越的观察员,在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。

.他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。加利对爸爸的高度评价以及我对爸爸的介绍,所有这些都说明爸爸为了和平事业宁可舍弃一切,他是个很优秀的维和战士,他热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。

4.但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

只要有局部的战争存在,整个世界就难得和平,只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。所以,和平需要全世界人民共同捍卫。

5.让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子,要和平不要战争”的心声。

参考答案

一、

凯旋 牺牲 健康 阿姨

贡献 罪恶 惊恐 卓越

经济 永驻人间 弥漫 硝烟

二、

硝烟 驻扎 罪恶 卓越

消灭 柱子 迷惑 桌子

药剂 胜利 慷慨 至于

经济 牺牲 健康 圣洁

三、

表扬 批评

偏袒 公平

快乐 悲伤

允许 禁止

伤害 保护

败北 胜利

四、

五、

1.从血染的征衣以及浸满血的手表这两处细节描写,看出爸爸以身殉职,壮烈牺牲,同时也表达了我痛失爸爸后极其悲痛的心情。

2.联系上下文可清晰地知道,“爸爸”在呼唤和平,在呼唤人们捍卫和平,英雄牺牲时仍然不忘和平,这一细节描写更深刻地表达了爸爸以及我们对和平充满渴望。

3.他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。加利对爸爸的高度评价以及我对爸爸的介绍,所有这些都说明爸爸为了和平事业宁可舍弃一切,他是个很优秀的维和战士,他热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。

4.这句话的意思是:只要有局部的战争存在,整个世界就难得和平,只要有罪恶的子弹存在,这“和平之花”虽然美丽,却容易被摧残。所以,和平需要全世界人民共同捍卫。

5.这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感,同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子,要和平不要战争”的心声。

    相关推荐

    一个中国孩子的呼声课后练习 《一个中国孩子的呼声》一课一练 《一个中国孩子的呼声》读后感 《一个中国孩子的呼声》教后记 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 《一个中国孩子的呼声》教后感 《一个中国孩子的呼声》 《一个中国孩子的呼声》 《一个中国孩子的呼声》 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 一个中国孩子的呼声 评《一个中国孩子的呼声》 24《一个中国孩子的呼声》 15一个中国孩子的呼声 《一个中国孩子的呼声》说课稿 《一个中国孩子的呼声》说课稿 22、一个中国孩子的呼声 《一个中国孩子的呼声》说课稿 《一个中国孩子的呼声》训练素材 一个中国孩子的呼声说课稿 《一个中国孩子的呼声》教案 《一个中国孩子的呼声》教案 《一个中国孩子的呼声》第一课时 《一个中国孩子的呼声》教案 《一个中国孩子的呼声》课堂实录 《一个中国孩子的呼声》课文原文 一个中国孩子的呼声课堂实录 《一个中国孩子的呼声》教案 《一个中国孩子的呼声》教案 《一个中国孩子的呼声》随堂练习:提高篇 《一个中国孩子的呼声》随堂练习:巩固篇 《一个中国孩子的呼声》上课体会 四下、22、一个中国孩子的呼声 《一个中国孩子的呼声》A、B案 读《一个中国孩子的呼声》有感 一个中国孩子的呼声导学案 15一个中国孩子的呼声(5篇) 感觉眼泪──《一个中国孩子的呼声》教后感 《一个中国孩子的呼声》A、B案 《一个中国孩子的呼声》趣闻故事 《一个中国孩子的呼声》老师语录 《一个中国孩子的呼声》教法二例 《一个中国孩子的呼声》片断赏析 《一个中国孩子的呼声》教学案例 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》好词好句 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学案例 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》相关人物 《一个中国孩子的呼声》教材简说 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学建议 《一个中国孩子的呼声》教学反思 一个中国孩子的呼声教学反思 《一个中国孩子的呼声》教学难点 《一个中国孩子的呼声》教学重点 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》综合资料 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学反思 《一个中国孩子的呼声》教学反思 《一个中国孩子的呼声》教学反思 《一个中国孩子的呼声》教法二则 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》精品教案 《一个中国孩子的呼声》综合资料 《一个中国孩子的呼声》教学反思 《一个中国孩子的呼声》教学案例 《一个中国孩子的呼声》写作指导 《一个中国孩子的呼声》教学建议 《一个中国孩子的呼声》片断赏析 《一个中国孩子的呼声》教学实录 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学建议 《一个中国孩子的呼声》词句教学 《一个中国孩子的呼声》教学建议 《一个中国孩子的呼声》词语解释 《一个中国孩子的呼声》教学杂谈 《一个中国孩子的呼声》教学实录 《一个中国孩子的呼声》教学反思 《一个中国孩子的呼声》导学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教学设计 《一个中国孩子的呼声》教法二例