一年级语文下册《演一课大树》教案

教学目标:

1. 认识“让、帽”等13个生字,会写“左、右”等8个生字。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。

教学重点难点:

重点:朗读课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。

难点:认识阿海真诚善良的心灵,学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。

教学准备:小黑板、教学挂图。

课时安排: 两课时

第 一 课 时

课时目标:

1. 认识“让、帽”等13个生字,会写“左、右”等8个生字。

2. 正确地朗读课文,认识阿海真诚善良的心灵。

教学过程:

一、谈话引题,导入新课

1.师:喜欢童话故事的小朋友听说过“小红帽”的故事吗?你们还记得故事中都有哪些角色吗?

2.现在,有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢,让我们一起去瞧瞧吧! (板书课题)

3.齐读课题。并认读生字“演”。

二、自由读文,读准字音。

1自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,也可以请教老师,再多读几次。

2 同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音,再说一说是如何记住本课生字的。

3 出示生字词的小黑板。认读生字,个别读,齐读,开火车读。去掉拼音认读。?

4 指导书写会写的字。

三、再读课文,整体感知。

1 轻声地读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字。?

2、四人一小组,每人读一遍课文,把句子读通顺。?

3、指名读全文;评读。?

4 你喜欢课文中的谁?为什么?

四、总结全文,回归整体

这节课,你都知道了些什么?

第 二 课 时

课时目标:

1. 正确、流利地朗读课文。

2. 学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。

教学过程:

一、复习引入

1、复习词语,说说课文主要内容。

(1)指名领读词语。

(2)打乱次序读词。

2、齐读课题。谁能用小黑板上的词说说课文讲了什么?

二、再读课文,理解内容

1.自由地读课文,根据你的理解完成填空。 阿海演一棵大树,演得很()。

先鼓励学生用不同的词语填空,再引导用课文的语句来说明。在此过程中,

老师相机指导朗读(范读、领读或引读)。

2.引导学生思考:阿海表演的大树只是布景,为什么大家都说他演得好呢?

3.小组讨论交流:如果班里表演“小红帽”的故事,你愿意演一棵大树吗?为什么? (在小组内说说,并派一位代表上能汇报。)

三、实践活动

组织学生排练“小红帽”的故事,同时,可以评一评,比一比,看哪个角色演得最好?为什么?