16、数量词 教学设计

16、数量词

教学目标 1、能借助拼音认读9个生字；学习部首页字旁，初步学习数量词的正确搭配。

2．朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文。积累词语9个，句子2句。

3．能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。

教学重点和难点 1、认识本课9个生字。

2、能在语言环境中发现并纠正用错的数量词

教学媒体 多媒体、录音机、识字卡片

课前学生准备 预习课文、圈好生字和不理解的词语

教学流程 一、 以旧带新，揭示课题。

1、找朋友，说句子。

（1）出示词语：一朵、一条、一颗、乌云、彩虹、露珠。

（2）师：小朋友，你能不能给这些词语找到自己的朋友，并说句话？

（3）学生交流，教师随机组合。

2、师：这里的“一朵、一条、一颗”我们称为“数量词”。

3、板书课题，学习生字“数、量”，齐读课题。

二、 整体感知

过渡：今天我们要认识哪些数量词呢？让我们来听一听课文中是怎么说的。

1、听课文录音。

2、师：你们听到了哪些数量词？

3、生交流。

4、师：你们想不想和这些数量词见见面呢？轻声读读课文，不认识的字借助拼音读正确。

三、 学习1、2节

1、接龙读1、2节，注意正音（瓶——后鼻音 茶——翘舌音 艘——平舌音 “一”的变调）。

2、师：在我们的生活中经常用到许多数量词，你瞧！

出示图片1（内容与第一节有关）

3、师：说说你看到了什么？

如：爸爸戴着一条领带，一块表。

妈妈穿着一件衣服，戴着一顶帽。

爷爷早上喝了一瓶牛奶，中午喝了一杯茶。

奶奶在超市买了一包饼干、一盒糕。

4、师随机出示课文第一节内容。

5、学习生字

6、指名读、同桌对读、齐读。

7、看图背诵。

8、出示图片2（内容与第二节有关）。

师：图上画了哪些东西呀？天上 ，地上 ，河面上 。

9、随机出示课文第二节，学习生字：架 艘。

10、指名读、男女生对读。

11、看图背诵。

12、师生合作读1、2节。

13、师：读得真棒，老师再奖励你们读一句句子。

出示句子：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到几只小鸟在江面上飞翔。（自由读 指名读 比赛读）

四、 学习第3节

1、师：你还知道哪些数量词？

2、生交流。

3、师：你们知道的数量词真不少。

4、师引读第3节。

5、学习生字：搭 配。

6、齐读全文，师生合作背诵全文。

五、 巩固与拓展。

1、师：有个小弟弟把数量词用错了，我们来帮他改一改，好吗？

2、游戏：数量词对对碰。

板书设计

本课小结

反馈教学效果的作业文章