ao ou iu 教学设计

ao ou iu

教学目标：

学会ao ou iu三个复韵母，能读准音、认清形，能在四线格中书写，学会ao ou iu的四个声调并能正确的读出，激发学生学习拼音的兴趣，感受到拼音的用处 。

教学重点：能认清形，正确发音，书写。

教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

课 时：2课时

第一课时

教学目标：

学会ao ou 两个复韵母，能读准音、认清形，能在四线格中书写，学会ao ou 的四个声调并能正确的读出。

教学重点：1、书写2、读带调韵母

教学过程：

一、复习

听写单韵母 a、o、e、i、u、v

认读单韵母及ai ei ui的四声

回忆：ai ei的发音方法

二、新授

学习ao

1、学习发音

（1）看图：奥运会的标志——五环旗,你们知道这是什么吗？进行奥运会知识介绍

（2）认形ao的字母组合。

（3）发音方法：学生试着说一说

练习发音 开火车、知名读

2、指导书写

书写位置

注意：不要看一个字母写一个字母，把两个字母写紧凑些。

描红练习抄写

3、学习声调

（1） 出示带调韵母自己小声试读

（2）多种形式的练读，指名读、分组读、开火车读、跳读

三、学习ou方法同上

四、练习

认读ao ou的四声

抄写ao ou各三个

五、小结

回忆发音方法

观察ao ou的标调有什么不同？

六、作业

抄写ao ou各一行

读ao ou的四声

教学反思：学生经过两课的学习，对本课的复韵母掌握较好，多数同学对带调音节基本上能读出来，但还应多读多拼。

第二课时

教学目标：

学会iu，能读准音、认清形，能在四线格中书写，学会iu的四个声调并能正确的读出。学生对学习汉语拼音产生兴趣。

教学重点：

1、认清形，正确书写

2、学会四个声调，能正确读出带调韵母。

教学过程：

一、复习

认读6个复韵母及四声

回忆：复韵母发音方法

二、新授

1、学习发音

看图导入，图上的小朋友在干什么?

师领读

生练读

2、指导书写

观察iu

师范写

生练

三、学习儿歌

看图，想图上画的是什么？

指名说图片内容

听老师读儿歌，找本课所学韵母

跟老师读儿歌

自己读，可加动作

四、巩固练习

认读ao ou iu 四声

师出口令，生读四声

师读四声，生打手势

五、作业：抄iu一行，读儿歌

板书： 4 ao ou iu

ao的四声

ou的四声

iu的四声

教学反思：学生经过两课的学习，对本课的复韵母掌握较好，多数同学对带调音节基本上能读出来，但还应多读多拼。