我们多快乐 教学设计

我们多快乐

教学目标：

1、学会5个生字，认识9个字。认识新笔画“横钩”。

2、能用“有的……有的……”说一句话。

3、了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。

4、朗读课文。

教学重点：朗读课文，自主识字。

课时：2课时。

第一课时

教学目标：

1、学会3个生字，认识9个字。

2、能用“有的……有的……”说一句话。

3、了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。

4、朗读课文。

教学重点: 朗读课文，自主识字。

教学过程:

一、指导看图说话训练。

1、你能告诉大家你喜欢哪幅图吗？你能用你的话把意思说给大家听吗？

2、结合学生的回答，出示词语：跳皮筋、踢足球、荡秋千，带着拼音读一读，去掉拼音再读。

3、用什么次把这三幅图的意思连起来呢？我们拥有的……有的……还有的。。。。。。把这句话连起来读。

4、 “有的……有的……还有……”说话。

5、 觉得在这句话前边还有后边加点什么更完整？补充说话。

（1）出示课文内容，朗读课文。

（2）结合自己的课间活动，朗读。

二、有语气的朗读课文。

三、课堂作业：

1、用“快乐”说句话。

2、用“有的……有的……”说话。（可选择）

3、和自己的同桌互相说一说。

4、汇报。

四、学习生字。

1、观察笔顺表，掌握笔画。

2、观察生字在田字格中的位置，描红。

3、独立书写。

板书： 3、我们多快乐

有的 跳皮筋；有的 荡秋千；还有的 踢足球。

有的 有的 还有的

五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？

六、教学反思：学生对于说话训练掌握的较好，能够用简单的句式练习说话。

第二课时

教学目标：学会3个生字，认识9个字。认识新笔画“横钩”。

教学重点：学会本课生字。

教学过程：

一、有语气的读课文。

二、认读词语。

三、卡片认读生字，同桌互相检查

四、利用笔顺跟随自学生字，检查，书空仿写，认读，

五、指导一类字的书写。

1、独立观察田字格中的范字。

2、描红，仿写并认读。

3、指导书写。

六、作业：书写本课的生字。

复习

复习笔画名称

复习生字书写

复习汉语拼音的拼读。

学生练习