小学语文一年级：《小白兔和小灰兔》教学设计二（2）
小编： ：
一、复习导入
1．抽读生字卡片。
2．学习了课文的前三个自然段，你知道了什么？
3．指名朗读一、二、三自然段。
二、朗读感悟四、五自然段
1．四人小组练读第四自然段，读好“把”字句。
2．指名读四五自然段，教师相机指导。
3．鼓励学生用“把”字说话。
4．用自己的话说说小白兔是怎样种菜的。
5．分组读第四五自然段。指导读好“常常、很快”等词语。
6．说话比赛：用一句话说说这两段的意思。
三、自读感悟第六～九自然段
1．读课文思考：小灰兔看到了小白兔为什么觉得非常奇怪呢？
2．思维训练：你喜欢谁呢，为什么？
3．分小组展开讨论。
4．分角色朗读。
四、语言训练，深化主题
1．填空练习：“只有爱劳动，才__________。”““只有爱学习，才_________。”
2．带头饰表演课文内容。
五、指导书写
1．重点指导绞丝旁的书写。
2．教师范写。
3．学生临摹。
4．学生评议。