《小白兔和小灰兔》2
小编： ：
一、读课文，认读生字，词语卡片
二、自学生字
要求：学生自选生字，利用已学过的多种方法分析字形结构，寻求适合自己的最佳的记忆方法。
三、汇报交流
四、指导书写
1．同学们说说这六个字有什么共同之处（均为左右结构的字。书写时都是“左窄右宽”）
2．教师指导书写。
给右下方是个“扁口”，起笔在竖中线上。
种左窄右宽，最后一笔是“悬针竖”。
吃右下方的“乙”要靠竖中线。
3．学生书空后在书中仿写。
五、课堂作业设计
1．练习书写生字。
2．看拼音写词语
lāzhongchìgànhuó
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