小学语文一年级：《识字6》教学设计十一（2）

一、复习

1．认读生字：游戏“字宝宝回家”。

2．互对词语：

（！）师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。

（2）两两互对：一人说数量词，一人说表示事物的词语。

3．朗读课文：

（1）小组赛读，选出小代表。

（2）小代表展示读，集体评价。

二、观察写字

1．静态观察：读字。

独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。

2．动态观察：看范写。

仔细观察老师范写，注意笔顺。

3．体验观察：临写。

照样子书写，特别注意老师提示的字。

4．对比观察：品字。

写完字后，仔细端详，与田字格中的字比较，细细品味字的笔画美和结构美。

三、扩展活动

1．观察教室里的物品，用上数量词来表达，看谁说得多，说得准确。

2．给课文的第一节、第二节、第四节配上插图。

学习目标：

1．认识“海、鸥”等14个生字。会写“沙、海”。

2．正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3．能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

4．培养学生的口头表达能力与创造力以及对美的感受力。