语文版《巨人和孩子》教案设计
《巨人和孩子》这篇课文的阅读要联系生活，才能体验、领悟“爱心”的可贵、“自私”的可悲，提高学生的人文素养。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!
学习目标
(一) 理清文章结构，概括各部分的内容。
(二) 体会爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐，自私会给世界和自己带来不幸和痛苦的道理。
(三) 能体会文中拟人句的效果，掌握文中字词。
学习重点
目标1、2、3
学习难点
目标2
学法指导
1、 熟读课文，掌握童话的内容。
2、 查找工具书，读准字音，解释生词。
3、 小组交流，领悟童话的深刻内涵。
自学过程
第一课时
一、预习导学:
1、 查找工具书，为下列加点字注音并解词。
栖息( ):
聆听( ):
肆意( ):
咆哮( ):
嬉戏( ):
徘徊( ):
翩翩起舞( ):
乐不可支:
2、 查找作者的资料，为同学作介绍。
3、 朗读课文，简要概述课文描绘了一个怎样动人的故事?
二、探讨交流
1、导入
2、预习展示
3、听读课文，讨论:
A:巨人的花园有过几次变化?
B:巨人是怎样由自私变得充满爱心的?
C:这则童话告示我们怎样的道理?
三、课堂巩固
1、《巨人和孩子》选自 ，作者 ， 国作家。
2、造句:
翩翩起舞:
乐不可支:
四、课堂小结，布置作业。
作业:完成思考与练习二
自我评价:优 良 可 劣 家长评价:优 良 可 劣 教师评价:优 良 可 劣
时间:
第二课时
一、 预习导学
1、 叶圣陶说:作者有思路，寻路识斯真。可见理清思路概括内容的重要。再读文章，分析它的结构层次，想一想你划分的理由。
2、 这篇文章十分注意语言和修辞的使用，因此写得形象生动，充满感情。你最喜欢文中的哪些语句，请摘抄下来，并说明喜欢的原因。
二、 思考交流
1、 导入:
2、 为文章划分结构，并说明你如此划分的理由。
全文分 部分，重点是 部分。
内容概括:
3、 思考:
巨人怎么明白春天不肯到花园中来的原因的?他的行为有什么改变? 哪些描写说明巨人的内心发生了变化?
4、 第二段写巨人不在时的花园，措辞有什么特点?文中还有那些词用的很有特色?
5、 第八段用了哪些修辞手法?有什么效果?文中还有哪些用了修辞的句子给你留下深刻的印象?
三、 课堂巩固
指出下列语句的修辞并分析这样写的好处:
1、 这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，每了的鲜花随处可见，多得像天上的星星。草地上还长着十二颗桃树，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。
修辞:
好处:
2、 由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。有一朵花从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。
修辞:
好处:
四、 延伸拓展
爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。请结合实际事例谈谈你对这个道理的体会。
五、 布置作业
把环节四中的体会整理成一段300字左右的话写下来。