当前位置: 教案教学>教学设计

《岳阳楼记》读后感

小编:

今天读《岳阳楼记》,终于读出点感觉。

文章第一段写作者记这篇文章的缘由。作者之所以写这篇文章,是受滕子京之托。滕子京在庆历四年春,谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴。这句话中你读出了什么信息没?作者为何第一段交代这个信息?因为作者要在“谪”字上做文章。想想,“谪守”意味着什么?这个时候,按说,人的心情是很不好的,工作起来当然也不会很带劲,可能还会消极怠工怨天尤人。可是滕子京竟然把巴陵郡治理的政通人和,百废俱兴。想想看,暗含着什么?是不是“不以物喜,不以己悲”的情怀。

作者既然受人之托,就得忠人之事。写岳阳楼,写什么呢?岳阳楼在唐代就已声名远播,李白、杜甫、孟浩然、刘禹锡等都曾在这里题咏,再写洞庭湖的风景不是拾人牙慧吗?因此作者用一句“前人之述备矣”打住这条思路。不再写这些。写什么呢?作者宕开一笔,“然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”,作者找到了另外一个思路,今天说说览物之情,说说迁客骚人不同的览物之情。一个“异”字开启下文。

迁客骚人有什么样不同的览物之情呢?阴天洞庭湖很晦暗时,他们登上岳阳楼,就会触景生情,想到自己晦暗的人生,于是感极而悲者矣。一个“悲”字点出了迁客骚人的一种情怀。而春和景明的时候,迁客骚人来到这里,则会“其喜洋洋者矣”。一个“喜”字点出了迁客骚人的另一种情怀。这一悲一喜呼应前文的“异”字,看上去,这两种情怀好像不一样。(其实本质一样,都是因物而喜因己而悲)

写到这里,文章其实还没有什么过人之处,触景生情在古往今来的写景文中不也很常见吗?柳宗元看到小石潭的幽静荒僻不也顿生悄怆之感,想到自己被贬永州的不幸命运?而且这种情怀不也无可厚非,人之常情吗?

但是范仲淹何许人也?滕子京呢?还记得第一段作者提到的信息吗?那个“谪”字,暗含着什么?范仲淹写此文时,被贬邓州。与滕子京有着相同的经历。可是他们两人是什么样的人呢?是不同于上面两种迁客骚人的。他们没有因为自己的得失就悲成什么样,从“政通人和”的记叙,我们看出他们很振作,很奋发。心中装着不是“小我”。而是百姓,天下。他认为人是可以有第三种境界的。

因此,文章写到这里,作者笔锋一转,用一句“予尝求古仁人之心,或异二者之为”总结上文,开启下文。古任人能做到什么呢?“不以物喜,不以己悲。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是作者振聋发聩,境界高昂的胸襟抱负的写照。因此作者说,“微斯人,吾谁与归”没有这种人,我同谁一道呢?我们才是同道中人啊!

因此,全文的思路就是“谪——备——异——悲——喜——异”,我觉得这几个字起到了一线串珠的作用。

    相关推荐

    岳阳楼记读后感 读《岳阳楼记》后有感 读《岳阳楼记》后有感 《岳阳楼记》读后感(2篇) 读《岳阳楼记》有感 读《岳阳楼记》有感 解读《岳阳楼记》 解读《岳阳楼记》 27 解读《岳阳楼记》 《岳阳楼记》 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 岳阳楼记 《岳阳楼记》诵读指导 岳阳楼记阅读答案 岳阳楼记2 岳阳楼记3 岳阳楼记10 27.岳阳楼记 27岳阳楼记 岳阳楼记12 27、岳阳楼记 27岳阳楼记 岳阳楼记4 岳阳楼记6 岳阳楼记8 岳阳楼记9 27岳阳楼记 27、岳阳楼记 27 岳阳楼记 岳阳楼记1 岳阳楼记5 岳阳楼记13 用唐诗解读《岳阳楼记》 《岳阳楼记》教案 《岳阳楼记》赏析 岳阳楼诗文记 《岳阳楼记》之“忌” 《岳阳楼记》解词 《岳阳楼记》教案 美哉!《岳阳楼记》 岳阳楼记教案 岳阳楼记反思 《岳阳楼记》译文 《岳阳楼记》教案 《岳阳楼记》学案 《岳阳楼记》阅读理解答案 《岳阳楼记》探美 《岳阳楼记》教案 岳阳楼记教案 岳阳楼记鉴赏 《岳阳楼记》复习 绝唱──记《岳阳楼记》美文诵读课 绝唱──记《岳阳楼记》美文诵读课 《岳阳楼记》《桃花源记》阅读指南 《岳阳楼记》的立意 27 岳阳楼记教案 岳阳楼记说课稿 《岳阳楼记》说课稿 《岳阳楼记》通假字 第五册岳阳楼记 《岳阳楼记》通假字 《岳阳楼记》导学案 岳阳楼记导学案 岳阳楼记说课稿 《岳阳楼记》学案3 岳阳楼记说课稿 《岳阳楼记》学案18 《岳阳楼记》学案2 《岳阳楼记》备课札记 《岳阳楼记》的文体 《岳阳楼记》备课札记2 《岳阳楼记》有关资料 《岳阳楼记》教学设计 《岳阳楼记》教学设计 《岳阳楼记》教学实录 《岳阳楼记》教学设计 《岳阳楼记》教案设计 《岳阳楼记》文言知识 岳阳楼记成语解释 八下《岳阳楼记》教案 《岳阳楼记》课堂实录 《岳阳楼记》八种导语 《岳阳楼记》一词多义 《岳阳楼记》说课稿3 《岳阳楼记》说课稿5 《岳阳楼记》字词解释 《岳阳楼记》导学案2