当前位置: 教案教学>教学设计

《散步》整体把握

小编:

《散步》整体把握

这一家人,祖孙三代,和和美美,相亲相爱,这是一个多么幸福的家庭。作者表达了关于家庭伦理的理想。

最突出的一点是,“我”的敬老。试作两个假设,第一个假设,如果把母亲冷落在家里,散步就带老婆孩子,那会怎么样呢?不少人往往是这样做的,在他们看来,没有老人的拖累,更自在,更开心。殊不知,老人在家多么孤独、凄凉、寒心。不劝母亲一起散步,似乎也没有良心的谴责。“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。”既然如此,好像也有理由不去招呼了。作此假设,更可以感知“我”对母亲的孝敬。

第二个假设,母亲要走大路,儿子要走小路,如果“我”依从儿子,那会怎么样?儿子如愿,自然兴高采烈,久而久之,就会变得骄纵。母亲呢,老年人有涵养,自然不至于老大的不高兴,但是,心里总不大畅快。年纪大了,自己说话还不及小孙孙。走小路也有理由,小路有意思,“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”,散步就是看景的,走小路实在也算不得错。而“我”唯母命是从,没有把儿子当小太阳宠着,更可以感知“我”对母亲的孝敬。

孝敬,出于良心。我们可以深切地感受到“我”的善良。这一家人如此和美,敬老,是一个决定的因素。

    相关推荐

    《雪》整体把握 《马》整体把握 《狼》整体把握 《雪》整体把握 《马》整体把握 《狼》整体把握 《春》整体把握 《走一步,再走一步》整体把握 《口技》整体把握 《那树》整体把握 《口技》整体把握 《三峡》整体把握 《海燕》整体把握 《社戏》整体把握 《马说》整体把握 《社戏》整体把握 《竹影》整体把握 《竹影》整体把握 《诗两首》整体把握 《邓稼先》整体把握 《华南虎》整体把握 《观舞记》整体把握 《诗两首》整体把握 《黄河颂》整体把握 《珍珠鸟》整体把握 《诗两首》整体把握 《观舞记》整体把握 《丑小鸭》整体把握 《木兰诗》整体把握 《华南虎》整体把握 《雷电颂》整体把握 《伤仲永》整体把握 《珍珠鸟》整体把握 《赤壁赋》整体把握 《丑小鸭》整体把握 《木兰诗》整体把握 《伤仲永》整体把握 《诗两首》整体把握 《喂──出来》整体把握 《化石吟》整体把握 《邓稼先》整体把握 《孙权劝学》整体把握 《组歌(节选)》整体把握 《女娲造人》整体把握 《最后一课》整体把握 《斑羚飞渡》整体把握 《满井游记》整体把握 把握整体 品味精读 《再塑生命》整体把握 《斑羚飞渡》整体把握 《孙权劝学》整体把握 《安塞腰鼓》整体把握 《藤野先生》整体把握 《大雁归来》整体把握 《荷塘月色》整体把握 《兰亭集序》整体把握 《羚羊木雕》整体把握 《安塞腰鼓》整体把握 《我的母亲》整体把握 《蒲柳人家》整体把握 《短文两篇》整体把握 《旅鼠之迷》整体把握 《醉翁亭记》整体把握 《寓言四则》整体把握 《绿色蝈蝈》整体把握 《孔雀东南飞》整体把握 《皇帝的新装》整体把握 《济南的冬天》整体把握 《伟大的悲剧》整体把握 《与朱元思书》整体把握 《伟大的悲剧》整体把握 《云南的歌会》整体把握 《外国诗两首》整体把握 《看云识天气》整体把握 《五柳先生传》整体把握 《诗词曲五首》整体把握 《紫藤萝瀑布》整体把握 《游褒禅山记》整体把握 《诗词曲五首》整体把握 《土地的誓言》整体把握 《土地的誓言》整体把握 《沁园春·长沙》整体把握 《在山的那边》整体把握 《我有一个梦想》整体把握 《我的第一本书》整体把握 《列夫·托尔斯泰》整体把握 《月亮上的足迹》整体把握 《古代诗歌五首》整体把握 整体把握文章的思想内容 《爸爸的花儿落了》整体把握 《爸爸的花儿落了》整体把握 《音乐巨人贝多芬》整体把握 整体把握文章的思想内容 《音乐巨人贝多芬》整体把握 《福楼拜家的星期天》整体把握 《罗布泊,消逝的仙湖》整体把握 《应有格物致知精神》整体把握 《福楼拜家的星期天》整体把握 整体把握,巧做衔接_语文论文