江总书记来我家

1．认识4个生字。

2． 理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。

教学重点

理解课文内容，增强热爱领袖的感情；领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

课时安排

1课时

教学过程

一、 揭示课题。

二、 自读课文。

1． 自由轻声朗读课文，读准字音。

2． 找出不懂的词句，先自己理解，再和全班同学讨论，教师加以指导。

三、再读课文。

指名一部分一部分读课文，说说事情发生的时间、地点、人物，想想课文的主要内容。

二、 熟读课文，思考下列问题，先自己试着回答，再在小组里讨论，最后在全班交流。

1． 谁能结合课文描述当时的灾情是怎样的？

“我们家”的情况怎么样？

2． 在灾区人民生活困难时，江总书记亲临灾区，送来了党和政府的温暖。把最使你感动的地方画下来，多读几遍。

3． 讨论：“一行行深深的脚印留在灾区人民的心里”这句话是什么意思？

三、 指导分角色朗读。

四、 引导学生归纳阅读方法。

首先，初读课文，读准字音，了解大意；然后再读课文，理解关键词句，根据课后问题阅读、思考，理解内容；最后，训练朗读，在朗读中加深理解。