秋天的收获 教案教学设计

教学目标：

1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学重点：

1、认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

教学难点：

通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

教学准备：老师和学生各准备一些秋季的果实。

教学设计：

表格：

学习内容：学生活动：教师活动

1、通过辨析了解秋天有哪些果实成熟。

2、通过说一说自己的亲身经历，进一步了解秋天的果实。

3、给秋天的果实分类，学习一些简单的探究问题的方法。

1、同学们说一说自己所了解的秋天的果实，通过课件辨析哪些是秋天的果实，哪些不是。

2、同学们介绍自己采摘的经历。

3、同学们按照不同的标准分一分的果实类别。

4、同学们议一议如何爱惜粮食。1、教师指导同学们利用课件欣赏秋季丰收的果实，并进行辨析。

2、引导同学体验采摘收获的喜悦。

3、教师适时表扬具有良好行为习惯的同学，对不良行为进行指导、点拨。

教学过程：

一、分享收获的喜悦

师：送走了火热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道指的是什么季节吗？

(生：秋季)秋妈妈带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？我们一起看看录像。【放秋天的录像】

二、认识秋天的果实

1、问：

(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？(生回答)

(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？（结合课文中的插图）

你有没有亲自采摘过这些果实？（学生交流）

(3)学生讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。（引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实，拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。引导学生说说参观后的感受。）

(4)师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。

2、辨析

师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。

3、播放课件，请同学操作。

图中有红著、芋头、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、莲藕等果实，让学生仔细观察，并进行辨析。

三、分类

1、师：老师也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类分)同学们把带来的果实摆放在相应的位置。

2、小结：同学们学会了给果实分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。

四、珍惜劳动成果

1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？(同学们说说自己的想法)

2、师：粮食从哪来的呢？找一找、读一读课文中的儿歌。

3、师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。（师范读，再到学生分组读）

4、劳动人民用汗水换来的劳动成果，如何去珍惜呢？学生讨论议一议。（教师相机点拔与指导）

五、总结课文，升华情感。

你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下（悯农）。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。

六、板书设计

秋天的收获

秋天丰收汗水珍惜