《蜗牛的奖杯》教材解读1

紫云茵

这是一篇发人深省的童话故事。

蜗牛：这是一种常见的软体动物，头部有两对触角，腹面有扁平的脚，壳略作扁圆形、球形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。

奖杯：指发给竞赛优胜者的杯状奖品，一般用金属制成，只要关心体育赛事，就会看到优胜者所捧的奖杯了。

蜗牛与奖杯的关系：蜗牛没有得到奖杯以前是什么样的？蜗牛是怎样得到奖杯的？蜗牛如何看待这个奖杯？蜗牛的奖杯还在吗？现在蜗牛的“奖杯”是什么？

课文主题思想：本文通过蜗牛得奖杯前拥有夺冠的飞翔能力和得奖杯后将奖杯变成包袱以致退化成只能在地上慢慢爬行的对比描写，告诉我们要正确对待荣誉，不断进取，否则将会退化，落伍，甚至被淘汰。

课文结构：课文分为两部分，第一部分是在没有得到奖杯以前，蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔，在飞行比赛中甩下所有的对手，捧走了奖杯；第二部分是蜗牛得到奖杯后得意洋洋，奖杯也成了它沉重的负担，最后成了硬壳，翅膀退化，只能在地上慢慢爬行。

课前让学生观察蜗牛,收集与蜗牛有关的知识材料,了解蜗牛.

A、蜗牛的外形特征：蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。目前国内养殖的盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛、白玉蜗牛都有自已独特的外形。B、蜗牛的生理习性：白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适环境：温度16～30℃(23～30℃时，生长发育最快)；空气湿度60％～90％；饲养土湿度40％左右；pH为5～7。当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。

蜗牛的分布:蜗牛属腹足纲陆生软体动物，种类很多，遍布全球。据有关资料记载，世界各地有蜗牛四万种。在我国各省区都有蜗牛分布，生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、住宅、公园、庭园、寺庙、高山、平地、丘陵等地。但有饲养和食用价值的种类却很少。

蜗牛的种类：目前世界上具有食用价值的种类有葡萄牛（又称苹果蜗牛、法国蜗牛即散大蜗牛）、褐云玛瑙螺（又称苹果蜗牛）、法国蜗牛即褐云玛瑙（又称非洲蜗牛）、小灰色螺等。最大的蜗牛是褐云玛瑙，俗称东风螺、菜螺，成螺体重40克至300克，最大的重约390克。白玉蜗牛是从褐云玛瑙螺中通过人工精心选育出来的一个变异新品种。

课后拓展游戏：

与蜗牛做一次游戏或试验，对蜗牛说说话，聊聊天。

以图明文，观察对比：

苏教版教材，与文相配的图色彩和，形象生动，积极引导学生观察图，能帮助学生了解课文内容。前后两幅图实际上就把课文的两部分内容融缩在了两幅图中，这对理解课主题是很有好处的。

以词带文，突出重点：

几个词语：很久很久以前遥遥领先 得意洋洋 天长日久自由飞翔慢慢爬行

一对有力的翅膀翅膀退化坚硬的外壳

“很久很久以前”——“天长日久”，前后呼应，时间对比，强调了蜗牛得到奖杯后沉重的负担。

“遥遥领先”因为有一对有力的翅膀，理所当然地捧走了冠军的奖杯，自然就有了得意洋洋的资本，也是因为“得意洋洋”，才使奖杯成了负担，最后导致奖杯的变质。

自由飞翔——慢慢爬行，形成强烈的反差，引发学生思考，你喜欢哪种，为什么？得到奖杯的蜗牛怎样才能继续拥有一对有力的翅膀呢？

怎样由“一对有力的翅膀”变成坚硬的外壳，这个过程是怎样的，变成外壳后，蜗牛会想些什么？

抓住头尾，启迪心灵。

这篇童话前后照应，而对于“现在蜗牛什么样?”这是学生感知很深的问题。无论城市孩子，还是乡村孩子，对蜗牛形象都不陌生。处理教材时，也可先让他们说说蜗牛的样子，，后让他们读课文的结尾，再让他们倒转过去重读开头与结尾，这样比较、鉴别，也会使他们心灵受到震撼，领会作者写作意图，学会道理。