专家解读高中新课改如何衔接高考

从今年秋季开学起，北京高中将全面实行新课程改革。这个被专家称为“不仅关系到现在16至18岁学生的成长更将影响国民素质教学的改革”也将直接带来高考方式与高招录取新变化。据悉，综合素质评价等新课改中出现的新变化，将可能与高招录取挂钩。近期不断有家长和考生来电咨询：没有实行新课改的中专、职高、技校等“三校”生如何高考？今年上高二的学生到2010年怎样复读参加高考？据悉，这几类考生北京每年约有3万人。

●中职生的大学梦是否遥不可及在今年的中考之后，家长和学生似乎对于“上高中”的热度又有所增加，一些中职学校的老师普遍反映，今年中考后咨询的家长，特别是成绩不错和高分优秀生的家长，比往年少之又少。

根据记者了解，在不少中等职业技能学校里，都有一些成绩优异的学生，他们会以中职学生的身份参加高考。但是随着今年9月新课标将要实施，从今年起，对于这些中职学生来说，圆他们的大学梦将变得更加遥不可及。

丰台洋桥职业学校校长杨士维说，根据以往的情况看，每年学校确实会有至少2-3个学生参加高考，这些学生也的确是成绩优秀的好学生，他们通常也能考上二本和高职。但是，今年实行新课标以后，由于课程设置的不同，中职学生参加高考就几乎不可能了。

而记者从教委了解的情况是，中职层次学生未来的发展方向主要是两个，一个是就业，而另一个升学的途径是参加针对中职学生的高职自主招生，这种俗称为“小高考”的形式，就是专门为中等职业学校的学生升学要求开设的。这个考试也不会受到高考和高中教育改革变化的影响。

为此，教育专家认为，高中新课改对于中等职业教育层次的学生参加高考会有一定的影响，但是范围是比较有限的，毕竟从近年的情况分析，直接能从中职升入大学的学生还是很少的一部分人群。但是，应当看到这些学生虽然数量少，却是中职学生中的优秀分子，如果完全使他们与高考绝缘，的确很可惜。

●落榜生是否断了复读之路

相对于现行的高中教材，新课改后的教学以及教材选用都发生了“天翻地覆”般的变化。新课改的变化除了冲击今年即将上高一以及未来上高中的学生外，今年秋季上高二的学生也将是受影响最大的一群学生。

记者了解到，今年上高二的学生如果在2010年落榜或者“想通过复读上更好的大学”将遭遇三大难题：一是教材内容的巨大变化，如果有复读打算只能提早学习新课改后的教材；二是评价体系的巨大变化，新课改实行后，综合素质评价与高招录取挂钩，这些2010年因种种原因选择复读的学生没有综合素质评价就加大了被录取的难度；三是院校填报的尴尬遭遇，按照新课改，学生将来报考的文史、理工、体育、艺术等不同方向，在高中阶段都要求有不同的选修学分，但复读生却没有这些。

“确实存在这样一个现实，复读对现在的高二学生是一个更大的挑战，将来复读很困难，会有很大障碍。高中的课程设置、高考方式都会有很大变化，复读学生是难以迅速适应的。”市教委基教处处长李奕接受采访时表示，“我也不提倡复读，把宝贵的青春、最美好的年龄段用在复读上太不值得了。况且现在许多孩子复读并非是落榜。”

●综合素质评价影响几何

作为高中新课改评价体系改革的重要组成部分，综合素质评价已经成为家长和学生相当熟悉的一个名词。不少的媒体都宣称：高中综合素质评价将与高考挂钩，作为高考录取的重要参考。那么，综合素质评价到底会不会影响高招录取结果？

“学生素质综合评价将分成形成性和终结性两类。”北京市教委副主任罗洁介绍，“形成性评价是指学校为高一年级入学的每一位学生都建立高中学生综合素质发展的记录带，这个记录带以电子形式呈现，记录每个学生在高中三年当中每个学期每一点的进步和变化，包括学生在发展过程中取得的一些研究性学习成果。终结性的评价则是在高三毕业时学校对每个学生有一个比较客观的评价结果，这个结果也是为高等学校选拔学生提供参考的依据。”

记者了解到，之所以2010年高招对三校生、复读生以及社会考生都将是个门槛，其主要原因就是这些学生缺乏综合素质评价这一项。那么，没有了综合素质评价这些考生真的就不能考大学了吗？

来自教育专家的分析是：没有了综合素质评价，这类人群照样能考大学，因为综合素质评价对高招录取不起决定性作用。专家们说他们依照的是来自权威部门的文字描述以及高考改革的最终目的。北京市教委基础教育处处长李奕这样描述综合素质评价与高考的关系：“它的最终用法不是简单量化成一个分数，加到高考里去，很可能是高考中重要的参考项。”专家们举例说：“今年实行新高考制度的四个省市，山东、广东、海南三省都没有明确地表述综合素质评价影响高考；仅有的宁夏也只是把综合素质评价作为高考录取的参考。既然是参考，那就不对高招录取产生决定性影响，只是在同等条件下具备了择优录取的甄别作用。”

教育专家还指出，尽管国家不提倡复读，但也不能因缺乏综合素质评价就不让参加高考，优秀的社会青年、三校毕业生以及因各种原因当年落榜而复读的学生，都将在未来的高考和应届考生一样平等地参与大学录取的竞争，不会因实行新课改而造成教育不公。

北京市考试院副院长臧铁军告诉记者，对三年后的高考方案，目前北京市高考改革项目组正在加紧研究。按照教育部的要求，最迟提前一年向社会公布。也就是说，2010年的高考方案要在2009年公布，“总的改革方向是有利于实施素质教育，有利于促进教育教学改革，有利于引导学生全面发展”。