香港，璀璨的明珠教学1

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香港，璀璨的明珠_教学实录

教学目标：

1、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

2、理解琳琅满目、物美价廉、应有尽有、一应俱全、五洲四海等词语的意思。

3、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为璀璨的明珠的原因。

4、通过说几句话和感情朗读末节由衷地赞一赞香港，激发民族自豪感。

教学过程：

一、谈话导入

1、板书课题。读准新词璀璨，猜一猜璀璨的意思。

2、谈谈你所了解的香港。

3、今天，我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的明珠。

二、整体感知

1、指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几个方面介绍香港的？

2、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。

3、交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋

三、诵读体验

1、用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么？还有什么没有读懂？

2、交流展示：学生读自己喜欢的段落，说说从课文中了解到什么，提出不懂的问题。

3、师生共同释疑

四、语言实践

1、装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的情况。

2、举行香港的昨天与今天发布会。

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