《香港，璀璨的明珠》教学设计

教学目标：

1.读懂课文，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱祖国，热爱香港

2.有感情地朗读课文，体会“璀璨的明珠”的内涵，。

3.结合已经学过的写作方法，自读自悟，学习作者是如何把香港的美丽和繁华描写具体的。

4.交流你所知道的香港。

5.摘抄优美词句，进行积累。

教学重难点：

深入理解课文所采用的写法；有感情地朗读课文。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、 赏图揭题

1、 欣赏香港的一组图片，配乐《东方之珠》

2、 图片上的是什么地方？板书：香港

3、 给你什么印象？（热闹、繁华）

人们常说香港就像——璀璨的明珠 板书：璀璨的明珠

“明珠”是什么？（比喻珍爱的人或美好的事物）

“璀璨的明珠”呢？查字典解“璀璨”（光彩鲜明的珠宝）

谁来说说题目的意思？

为什么这样说呢，让我们一起到课文中找找答案。

二、 明确任务，初读课文

（一） 这是一篇自读课，打开书94页说来读读课文上方的自读提示？

知道这节课的任务了吗？

（二）那我们就带着任务自己小声读读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。

（三）读词语、读句子

1、读词语

w 贸易 金融 粤菜 佳肴 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯

2、课文里还有许多四字词语，能读正确吗？

第一组：琳琅满目 应有尽有 物美价廉

来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

（1）、看看这句话，先自己读一读。

（2）、指名读。

（3）、琳琅满目是什么意思？（各种美好的东西很多。）

“应有尽有”呢？（应该有的全都有了。）

第二组：一应俱全 大饱口福

内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。

（1）、看看这句话，先自己读一读。

（2）、指名读。

（3）、注意标点，学生再读

第三组：跃出水面 向你点头

在清澈的池水里，他们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

（1）、指名读

（2）、找两个学生赛读

第四组：夜幕降临 五颜六色 奔流不息 光彩夺目 五洲四海

每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

（1）、同桌交叉读。

（2）、男女生交叉读。

第五组： 南海之滨 璀璨无比

香港真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

齐读。

（四）再读课文

现在能把课文读得比刚才好吗？自己小声再读读。

三、 细读课文，理清脉络

1、想一想：这篇课文在结构上与《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》这两课有什么相似之处？（板书：总起、分述、总结）

学生在书上标注总起、分述、总结

2、先来读读总起段，（出示第一段）这段中哪几个词概括了后面的内容？联系下文，想一想，再画下来。（板书：购物、美食、旅游、好去处）

小结：课文就是从这三个方面介绍香港的。

3、作者是怎样把这三个方面写具体的呢？回忆23课怎样介绍小兴安岭的特点的呢？（贴：四字词语、修辞手法、动作描写）作者就是通过这些写法把小兴安岭景色美丽、物产丰富的特点展现在我们眼前的。

4、24课哪些地方也运用了这些写法来介绍香港的特点的呢？默读课文，找一找，并在书上做批注。

（一）第二段“万国市场”

1、读

2、这段运用了四字词语的写法，使用了哪些词语。

3、让我们去香港的市场转转吧！

4、女生读

5、为什么说香港的市场是一个“万国市场”？ 用“因为……所以……”来说。香港真是购物的好去处

（二）第三段“美食天堂”

1、读

2、这段运用了四字词语的写法，使用了哪些词语。

3、一起来看看全国各地、世界各国的美味佳肴吧。图片

4、看着这些图片有的同学都要流口水了，如果能吃上一口那是多么幸福美好的事啊！小小的香港就汇集这么多国家和地区的美食，它不愧是——“美食天堂”，香港真是美食的好去处。

过渡： 香港还有很多好地方呢，接着汇报。

（三）第四段“海洋公园”

1、读

2、这段运用了动作描写的写法，把海豚和海狮的表演写具体的。

3、再读描写海豚海狮表演的句子，给你留下什么感觉？（可爱、淘气） 再读

4、你还想怎么读？

4、看看图，再填空。

5、记忆桩背诵 同位互背，指名背，齐背

（四）第五段“灯的海洋”

1、读

2、这段使用了比喻、拟人的修辞手法描绘了香港美丽的夜景。

3、读读比喻句，拟人句。你能再具体地说说作者是怎么把夜景写得这么美的？

4、你想怎么读，来展示香港夜景的美丽。

5、我有个提议：你看作者把香港的夜景写得这么美，我们把它记下来多好啊！自己练习背背。

你记住哪句就背哪句。

6、再次欣赏夜景，填空，指名，赛背

白天我们游览了海洋公园让我们流连忘返，夜晚独特迷人的夜景又让我们沉醉其中。香港真是个旅游的好去处啊。

（五）总结全文

通过看图，朗读课文，你能总结一下香港的特点吗？（板书：美丽繁华）

香港的美丽繁华是任何国家、地区都无法比拟的，它就像一颗璀璨的珍珠散发出耀眼的光芒，因此我们说（读最后一段）（板书：明珠）

四、 拓展延伸

1、香港的魅力不胜枚举，谁来介绍你所了解的香港。

2、面对今日美丽繁荣的香港，我们不能忘记它历尽百年的沧桑。1840年鸦片战争以后，香港被英国占领。直到 1997年7月1日 ，香港这个失散了百年的孩子终于回到了母亲的怀抱。因为他有一个强大的祖国——中国，让我们再一次满怀激情地向全世界宣告——香港真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

作业：1、把 “璀璨的明珠”——香港， 介绍给父母。

2、把积累的好词佳句抄下来。

板书：

总起 分述 总结

购物 四字词语

24 香港，璀璨的明珠 好去处 美食 明珠 修辞手法

旅游 动作描写