议论文如何论证

自话题作文出现后，全国各省市的高考作文大都将文体限定为议论文或记叙文。而平时，我们在训练或各类测试中，也以议论文（或记叙文）为主。但要写出一篇优秀的议论文，哪怕是四平八稳的议论文，对许多考生来说都是一件极为棘手之事。

其实，问题主要是考生不知道该如何围绕中心加以论证，即不能恰当或综合运用议论文常见的论证方法。在议论文中，论证极其关键。一篇完整的议论文除了有论点和论据之外，还得有充分的论证。否则，文中论点就成了孤立的观点，论据也只是零散的材料，相互之间没有必然的联系，文章自然缺乏思辨性和说服力。笔者在此仅就常用且易学的事例论证法、比喻论证法、对比论证法等论证方法作简要阐述，以期对考生有一定帮助。

一、事例论证法

此法指的是一种从材料到论点，从个别到普遍的论证方法，是从对许多个别事物的剖析和探究中归纳出一个共同结论的推理形式。

但在具体运用中，有相当一部分考生常犯这样的错误：一是所用的材料不能很好地服务于中心，即材料与论点联系不紧密，有脱节现象或叙述宽泛，没定向，不集中。二是对事例缺乏必要的加工处理，尤其不能紧扣中心论题进行分析，给人罗列堆砌材料之嫌。正确运用例证法就要做好以下两点：

1.正确叙例。即紧扣论点选取典型而新颖的例子，准确把握其重点，进行恰当剪裁，删减与论点无关的内容，取舍好事例的叙述角度来丰富最能证明论点的内容，即“用其一点”，使事例准确有力地为论点服务。对那些本身含意丰厚的材料，要反复比对，敏锐发现诸多因素的细微差别，找出与论点关系最密切的一面，做到材料与论点高度一致，确保较强的叙例指向性和论证力量。如：

（2010年高考四川一考生的作文《点·线·面》）“纳兰容若，一个绝顶聪明的奇男子。他是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关仅仅半年的日子里，他就以自己的智慧征服了汉族中挑刺的那些人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”，纳兰若容斡旋在汉人与满人之间，用一份博大的包容换来了国家的和平与繁荣。”

2.恰当议例。例子叙述完后，就要扣住论点，对事例内容进行分析。通过对事例的分析论述，揭示出事例的意义、内涵，使论点和事例之间的内在逻辑联系起来，紧密融合为一体，事例的论证作用也就突出有力了。列举事例后分析论述，针对性强，利于扣住论点。常见的形式主要有先例后议、边举例边议论两种。

二、比喻论证法

就是运用打比方形象地对论点进行证明的一种方法。“喻巧而理至”，于此方法是用人们熟知易理解的事物作比喻来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而可以加强对论点的证明。如考生高中所学的荀子的《劝学》第四自然段，“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”。将那些不能一心专注于学业的人比作虽有有利条件却无寄身之处的螃蟹，来论述治学须专一的道理，显得十分生动而形象。（2010年山西高考一考生的作文《坚守自我》）“坚守自我是菊花般的清香高远，千金之重，推不倒他心中的坚持；名誉之盛，斩不断他对工作的执著。他是稀土资源研究征途上的开拓者，也是坚守自我的实践者。徐光宪，不为名所负，不为利所撼，是一株静静绽放的菊，置身山谷，幽香却挟带着他的淡泊从容飘向四方极盛之地。”不过，在运用比喻论证时要特别留意所用的比喻必须恰当，符合事理。不然，就会显得不伦不类，影响主题的表达。此外还要注意，比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法，故使用要适量。

三、对比论证法

这是一种寻异的求证方式，它主要从事物相反或相异属性的比对中来揭示所需论证的论点本质。其运用范围较广，古今中外、大小强弱等，都可以拿来进行比较。在比较中分析和阐明两者的差异和对立之后，是非昭然，自然就能够使论点确立起来了。对比可以是两个对立事物之间的比较，也可以是同一对象前后不同时段之间的比较，我们把前者称之为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。而具体运用时需注意两方面：一是比较的双方一定要具有可比性。如大家都非常熟悉的两个电视节目——江苏卫视的《非诚勿扰》和湖南卫视的《我们约会吧》，一个是特别强调节目的真实性，即不允许丝毫的表演因素在内。另一个则是采取有演艺方式的演艺类节目，而《我们约会吧》则所以这是两个完全不同类型的节目，没有什么太大的可比性。二是要建立合理的参照标准。要进行比较，就必须具有合理的共同参照标准，不然两者无法比较。

因此，考生在论证自己的观点时，倘能恰当而巧妙地使用正反对照，针尖对麦芒，作者否定什么，肯定什么，褒扬什么，贬斥什么，阅卷者会看得一目了然，那么得到一个理想分数便顺理成章了。

四、引用论证法

为了强化文章的说服力和文采，考生可以引用名人名言、成语、谚语、科学定律、定理等。尤其是在文章首段、末段，若能恰当引经据典，往往能起到画龙点睛的作用，且能使文章文采飞扬，富含感染力和穿透力。但引用时，考生要记住一条原则：为论点服务，以有用为标准。与论点无关的再经典再华美的句段都不能用。同时要注意引文必须准确无误，切忌断章取义，穿凿附会。引用的内容一定要融入到文章的分析论证中去，引而不论，就成了堆砌，成了冗词赘句。如：

（2010年高考辽宁一考生的作文《幸福生活三要素》）“古语有言：‘知足常乐。’美国经济学家萨缪尔森也提出一个快乐方程式：快乐等于物质除以欲望。欲望越小，快乐也就可能越大。从中我们不难发现一个最朴素的道理：知满足，方能增加我们生活的幸福指数。”

上文引用“易有三训”，古语和经济学家的快乐方程式，进而提出本文论点，入题快且准。为捞得高分奠定了基础。

总之，要使自己的文章充满较强的思辨性和说服力，快速让阅卷者产生情感共鸣，博取其“芳心”，就得掌握一种或多种论证方法，并将之灵活而正确地运用到文章中。否则，文章是经不起琢磨和推敲的。自然，也就与高分无缘了。