议论文如何选用论据

议论文只观点正确还不足以让读者信服，必须拿出足够的论据才有说服力。论据无非有两种：一是摆事实，二是讲道理。摆事实即事实论据，包括确凿充分有代表性的事例、史实、数据等；讲道理即理论论据，包括经过实践证明和检验的科学原理、定律公式以及约定俗成的警句格言等。选用论据应注意以下几点：

一、选用论据要恰当

恰当的论据就是真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据，也即最能符合论点需要、为论点服务的论据。要选择出这样的论据，考生首先必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴涵的要旨的细微差异，就像射箭要瞄准靶子，论据要紧扣观点。如2010年高考广东考生的作文题“与你为邻”，文章的中心论点是中日之间应当相互尊重学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来。文章可围绕中心论点，分3个部分展开论述：与你为邻，要相互尊重文化；与你为邻，要相互学习文化；与你为邻，要有开放的心态。针对这3个分论点，作者分别选用了恰当的论据加以论述：日本篡改《西游记》中的唐僧形象，令这部作品的传统核心价值荡然无存，胡乱的修改给双方的文化与感情造成伤害；中国借助日本动漫产业创作了《三国演义》，开拓了国内外市场，得到了多个国家的好评，促使日本更努力锐意创新，相互学习并不是针锋相对，而是共同进步；《日本人是丑陋的》等著作进入中国，也希望日本能以开放的心态迎接中国关于“二战”的历史研究书籍进入日本，这样才能更好的认识过去，迎接未来。这些论据十分恰当，具有很强的说服力。

二、选用论据要典型

典型就是所选论据具有代表性，包容量大，能以一当十，具有很强的说服力。通常情况下，考生可以扣住“古今中外”四个字来选择。在时间上，涉及古代、近代和现代；在空间地域上，力求广泛全面。同时，事例中人物的身份、职业，人物的性别、年龄等都能作为选择的标准，尽量使其涵盖面广一些。还可以从正反两个不同的角度选择事例。如2010年高考北京考生的作文《仰望星空与脚踏实地》中的“仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄图称霸全球，以失败告终；拿破仑怀揣征服欧洲的野心，最终倒在了滑铁卢战役中；日本企图三个月灭亡中国，却也在投降书上签了字。仰望星空不应是夜郎自大，而是以脚踏实地为保证的。周总理能够在黑暗的旧中国拥有‘为中华之崛起而读书’的决心，正是因为他有脚踏实地从事革命事业的毅力，有必胜的信心和打‘持久战’的恒心。”所选论据极具典型性。再如2010年高考甘肃一考生的作文《重拾遗落的厚重》为论证“失去了厚重的文化支撑，一个民族很难立足于世界”，选取了四大文明古国中除中国外其他三国的没落与衰亡的例子与美国只有两百多年的建国历史却同样成为全球唯一的超级大国得益于那民主自由的先进文化的例子作为论据，正反对比，极具典型性。

三、选用论据要确凿

确凿就是论据要准确真实令人信服。不论是叙述事实，还是引用名人名言，都要真实可靠，不能有半点出入。只有事实论据或理论论据具有较高的真实可信程度，才能以无可辩驳的力量说服人。如2010年高考浙江一考生作文《角色转换之间》，为论证“对于类似新潮的‘文化’，我们要坚决说不！”这一观点，选取了“慕容天天，一个以行为艺术家自居的女孩，曾一度赤裸着身体在铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母亲，与之共同拍摄那些所谓艺术的照片。在角色转换之后，她所传授的是什么文化？不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化”。2010年高考北京一考生作文《仰望星空与脚踏实地》，为论证“脚踏实地这种面向土地的姿态，无疑更加深刻”这一观点，选用了“托尔斯泰的晚年就在脚踏实地的劳作中度过。托尔斯泰曾送给他的女婿一双亲手制作的皮靴，当时托尔斯泰文集共出版了十二卷，他的女婿戏称那双靴子为第十三卷，而托尔斯泰说那是他最喜欢的一卷，没有什么比他此时更有尊严了”，这些论据确凿可信，令人折服。

四、选用论据要新颖

新颖就是新鲜别致，要求考生所选论据新鲜或角度独特，要选择那些人所未云、人所未写的论据。这样才能使读者耳目一新，获得全新的体验与感受，而不是人云亦云，拾人牙慧。考生要做到论据新颖需要注意以下几点：一是时时关注现实生活中发生的新生事物和现实生活中的新人新事。二是寻找别人没有用过或不常使用的材料。三是对一些常见的论据，变换选择的角度使旧材料焕发出新面貌。如2010年高考甘肃一考生的作文《用心阅读》，该考生不拘泥于深阅读和浅阅读的争执，而是提出了“用心阅读”的观点，别出心裁，自成一说。用五柳先生的读书方法“好读书不求甚解，每有会意，则欣然忘食”担纲作为主要论据，“五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴，在这个竞争激烈、快节奏的社会中，我们已经没有太多的时间去阅读，不求甚解已经成为大多数人的步调。但是，他也没有完全地用放任自流的方法去面对阅读，在阅读过程中‘每有会意，便欣然忘食’。无论怎样，我们要有用心去面对的信心。”这样使旧材料焕发出新面貌，古今融合并赋予新意，提出“要用心去体验，用心去品味，要用心去寻求书中的真理”的观点。无疑，这是阅读的本质，也是本篇作文的主旨。再如2010年高考北京一考生作文《仰望星空与脚踏实地》，作者选取了美国登月第一人阿姆斯特朗、美国前国务卿赖斯、丹麦作家安徒生、巴尔扎克牛顿等人的事例作论据并赋予其新的诠释。

五、选用论据要精练

议论文的语言要求准确、严密，生动，同时也需要在此基础上简洁明快。这就需要考生在对论据的使用，特别是事实论据的使用时，要注意语言的简洁性。其中需要注意两点：一是事例的叙述要详略得当。在议论文中，读者有所了解或容易接受的材料，可以从略；反之，读者感到生疏或难于把握的材料，则须从详。论据精练就是叙写时高度概括，舍弃不必要的细节，只保留与论证观点有着密切联系的部分。如2010年高考福建一考生作文《偶然？必然！》，“众只云梵高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年；众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点，却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟斗；众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王，却忘记当年的他日夜写歌，将梦积累成厚厚一叠歌词卷……”语言精练，气势充沛，极富感染力.