如何据语境推断文言词

如何据语境推断文言词

据语境推断文言词的意义和用法是阅读文言文的重要方法。例如，下列高考题就需要用上这一方法。

1．一日一夜与虏相及及：达到。（04天津卷）击，大破之，

2．恐为身祸，每遇人尽礼（2003全国卷）（遇：优待）

3．在郡多有出息。（1999全国卷）

4．天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。（“绝食”古今义是否相同？）（1999全国卷）

5．使老弱女子乘城。（1999全国卷）

例1从前文写的奋力追赶“胡虏”的情形和后面的“击，大破之”可知此处的“及”应为“追赶上”，“达到”同“胡虏”也不搭配，故不妥。例2从“尽礼”只能理解为“尽到礼数”可知“遇”解释为“优待”整个句子就不通，而应该解释为“对待”。例3原题译“出息”为“发展前途”要你判断正误。根据“道人道济为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征”可知“出息”当为“收入、利息”之意。例4，根据上文和下文太守苏琼“贷粟以付饥者”可知“绝食”是“没有东西吃”，而今义却是“拒绝饮食”，显然不同。例5，原题译“乘”为“巡视”要你判断正误。根据“乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，谴使约降于燕”可知，“使老弱女子乘城”是让“燕”认定自己一方既无兵力更无战意，以达迷惑“燕”的目的，而“巡视”有“戒备”意味，自然不妥，应为“登上”。庄子《逍遥游》里有这样一句话：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（人教社高中语文第四册第185页），“去以六月息者也”前面的话翻译为“鹏鸟（离开北海）迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空”没有也不可能有争议。而“六月息”，课本注释：六月的大风。息，气息，这里指风。不少资料上却与之大相径庭，将“息”注释为“停歇”，把“去以六月息者也”翻译为“离开（北方的大海）用了六个月的时间方才停歇下来”。谁对谁错？这就需要结合语境推断了。理解为“停歇”似乎没有错，因为前面的话“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是说“鹏”飞之惊世骇俗，而飞行“六个月的时间方才停歇下来”不正好说明它耐力惊人吗？如此，整句话便从“气势、高度、路程（时间或耐力亦可）”三方面突

出了鹏鸟的非凡。

接下来是“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句。翻译无争议，即：春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。

然则庄子这句话告诉了我们什么呢？显然是说：蒸腾的雾气、扬起的尘埃都与“气息吹拂”分不开。即“气息吹拂”是雾气蒸腾、尘埃扬起的原因、条件。结合文章的大意可知作者是在举例说理：万物有所待（依凭）。

再看下文举的“芥”“杯”“蜩”“学鸠”“宋荣子”“列子”无不是为了证明“万物有所待，无法逍遥游”。那么，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，是在赞美鹏之了不起吗？显然是为了说明鹏之“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”必有凭借，凭借什么？只有风了。况且，“去以六月息者也”是典型的判断句（……者也），翻译为“离开（北方的大海）用了六个月的时间方才停歇下来”体现不出这一特点。而翻译为“离开（北方的大海）是凭借六月（海动产生）的大风啊”正好体现了这一句式特点。由此，我们就可以知道课本注释没有错。

再如：《逍遥游》里“故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣”一句。其中的“而”经常作连词，然而，在此如果注意一下此句并列的四个短语特点就会知道它同“知（智）”“行”、“德”一样，都是名词（通“耐”，能耐）。

当然，文言实虚词推断的方法多种多样，但大都离不开“语境”，同学们在平常的学习中有意思地训练一下这种能力，就会找到一片理解文言文的钥匙。