九年级语文上册《文言文》教案

教学目标：知识点归纳
重点语句复习
九年级上文言文复习
（一）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
1、解释下列加点的字。①吴广素爱人 。 ②尉果笞广 。
③广故数言欲亡 。 ④陈胜佐之 。
2、“以激怒其众”中“以”字和下列句子中哪一项的“以”字意思相同？ （ ）
A温故而知新，可以为师矣。B以君之力，曾不能损魁父之丘。
C诚宜开张圣听，以光先帝遗德。D虽乘奔御风不以疾也。
3、翻译。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 译文： 。
4、鲁迅曾评价《史记》为“ ”。可见其史学价值和文学价值之高。
（二）出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，爱任于几军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，帮临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五朋渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、（左）、允之任也。
1、解释下面句中加点的词。①臣本布衣 布衣： ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
③遂许先产以驱驰 驱驰： ④深入不毛 不毛：
2、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ）
Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。 Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
Ｃ、不以物喜，不以已悲。 Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
3、翻译：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
4、下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（ ）
Ａ、表、记，都是我国古代的一种文体。
Ｂ、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。
Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。”
Ｄ、这两段文字，寓情于议，感人之深。
5、①诸葛亮，是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。
②中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。
（三）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解释下列加点词。 （1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（
2、翻译下面文言语句。寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
（2）与臣而将四矣。
4．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。