《苏州园林》(人教版八年级必修)

教学设想与目标：

1、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。

2、体会说明文语言的准确性；

3、继续学习常用的说明方法；

4、领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。

课时安排：3课时

预习提纲：1、通读课文，初步领会课文结构；

2、给生字词注音，初步扫清字词障碍。

教学过程：教学内容及步骤：

导入：罗曼罗兰说：“生活中不时缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”这话说得不错，只要我们留心观察，其实美无处不在（展示图片）。粗犷是一种美、清新是一种美……

苏州园林素有世界园林标本之称。那它又美在什么地方？请看图片（展示图片）

第一课时

作者简介：字圣陶、江苏苏州人、作家、教育家、编辑家。着有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。

词语教学：读准下面的字词并解释：

轩榭：（见课本注解）

因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。

标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。

败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。

图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为待点。

重峦迭嶂：重重迭迭的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆栈的形状。

俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。

珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。

闲适：闲静舒适。

明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。

丘壑：深远的意境或思虑。

嶙峋：（见课本注释）

镂空：雕刻出穿透材料的花纹或文字。

蔷薇：花名，落叶灌木。

通读全文思考：1、找出各段的中心句。

2、苏州园林的总体特点什么？设计者们是怎样设计的？

3、对比中国《石拱桥》小结本文用了那些说明方法？

第二课时

正文学习：

1、作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美？学生看图，说说自己的感觉。

2、指明朗读或齐读课文，试画出你认为可以概括各段意思的中心句。发言明确各段的中心句。

1节：是我国园林的标本

2节：总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图

画。（处处如在图画中）总写

3节：讲究亭台轩榭的布局

4节：讲究假山池沼的配合

5节：讲究花草树木的映衬主

6节：讲究近景远景的层次

7节：每个角落的构图美

8节：门窗的图案美次

9节：建筑的色彩美

（教师随时提示与点拨）

3、作者介绍的苏州园林的总特点是什么？（请用原文回答）

说明：苏州园林的总特点是：务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一副完美的图画。这是贯穿全文的中心。

4、为体现共同点，设计者是从哪几个方面设计的？

说明：那就是四个“讲究”，一个“一切”。四个“讲究”是从大的方面来说，“一切”是说处处讲究图画美。

5、品味图画美：自读课文3-9段，划出能具体表现图画美的句子，再读一读。

教师小结：

苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。

作业：以美为话题写一段文字，谈谈你喜欢的美。

第三课时

本文用了那些说明方法呢？

学生找出来后发言，教师适时提示点评。

明确：本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有：

举例子：(1)我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。(2)在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……

先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。

作比较：(1)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。(3)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(4)通过比较，容易突出被说明对象的特点。

打比方：(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

打比方可以使要说明的对象形象可感。

列数字：

(1)赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

(2)(卢沟桥)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，米到21．6米。

采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。

引用：

(1)唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

(2)那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……

引用别人的话或有关数据，可以增强文章的说服力。

知识迁移训练：（练习四）

下列两题中选项做一题

1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？

2、写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。