《雨说》同步测试5

一

我来了，我走得很轻，而且温声细语地

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

1.“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，这正如杜甫的诗句“ ， 。”(3分)

2.“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，写出了春天“ ”的特征。(2分)

3.“别打开……别关起……别忙着……”因为我 。(4分)

二

(雨说：四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧场

待待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着的种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

……

雨说，我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

1、选段的最后一节韵脚是 、 、 、 ，本诗押 韵。(3分)

2、在诗人的笔下，雨是善解人意的。雨的善解人意表现在哪里?试简要分析并用杜甫的诗句印证。(3分)

3、选段中画线句子将雨描绘成了一个什么形象?寄托了诗人什么感情?(3分)

4. 节选的第一段和第二段运用了什么写法?在结构上有什么特点?其作用是什么?(3分)

三

(雨说：四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去了牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐哨哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语的

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

1、选诗的第三节与第一节有什么关系?(3分)

2、选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的?“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，该怎样理解这一诗句?(4分)

3、选诗的第二节用了哪些修辞手法?有什么作用?(3分)

4、如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢?(4分)

《雨说》参考答案

一、1.随风潜入夜润物细无声

2.春风和煦，天气平和

3.春雨很疏，很细，很温柔，不会冷，也不会湿

二、1.膏 苗 好 谣 ao 2.田圃冷冻了一冬，种子盼望发芽;牧场一片枯黄，牛羊踪迹不见;鱼塘淡淡的余寒，滞阻了鱼儿的游动;小溪的水瘦了，听不到动听的歌谣。春雨就在大地的期盼中降临了。春雨的善解人意就像杜甫《春夜喜雨》诗中所写的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。 3. 将春雨描绘成了一个温柔亲切的爱的使者的形象，寄托了诗人对中国大地上的儿童的关爱之情。 4. 运用了对比的写法，在结构上前后照应。对比的写法和结构上的照应在诗歌写作上运用很普遍，这不仅使人感到波澜起伏，而且有着隽永的诗味。

三、1、一一照应(3分)

2、轻盈、绵绵不断、温柔等，侧面写的轻盈、温柔。(4分)

3、比喻、拟人;形象生动、温柔可亲，像爱的使者。(3分)

4、略(4分)