《直面苦难》（节选）学案2

直面苦难(学案)

课前预习学案

一、预习目标

学生利用工具书自己解决语文基础知识，了解文章内容。

二、预习内容

一 基础知识

1、给下列加点字注音。

浑浑噩噩（ ）苍穹 （ ）慰藉（ ）瘟疫（ ）炫（ ）耀 荒谬（ ）芸芸（ ）众生 拯（ ）救 旋涡（ ）慷慨赴（ ）死

2、填写下列字

（ ）众生 众说纷（ ） （ ）约 （ ）着 （ ）开得胜 （ ）乐无穷

（ ）视 竹（ ）

3、解释词义

申冤：

慰藉：

旗开得胜：

浑浑噩噩：

绘声绘色：

4、选择恰当的词语填空。( )

（1）她 不住内心的喜悦，一双聪颖的眼睛显得更加炯炯有神。

（2）人物雨花石出自天然，石中画面呈现了人物的形体，其线条简繁有度，色彩丰富，色调和谐，人物形象 。

（3）人民法院经审议，认定该裁决 广大人民群众的利益，应当予以撤消。

A．掩盖 惟妙惟肖 违反 B．掩饰 绘声绘色 违反

C．掩饰 惟妙惟肖 违背 D．掩盖 绘声绘色 违背

5、下面加点成语使用不正确的一项是（ ）

A．这些封建糟粕不名一文，应当统统扔进历史的垃圾堆。

B．在班级开的主题演讲会上，小丽侃侃而谈，绘声绘色，同学们都听呆了。

C．腐朽的清政府开门揖盗、引狼入室，与帝国主义签定了许多出卖国家主权的不平等条约。

D．国民党军队纪律败坏，许多士兵在上司的带领下，竟然明火执仗，公开在大街上抢劫。

二 走近作者

利用工具书和课外资料了解周国平。

三 课文内容

1、自己或同位之间试着概括每段的主要意思。

2、归纳总结这篇文章的主题

四、提出疑惑

同学们，通过 你的自主学习，你还有哪些疑惑，写在下面。

课内探究学案

一、学习目标

1、认识苦难对人生的意义；理解文中的重要句子。

2、分析文章思路；把握各个层次之间的关系。

3、培养学生正确面对苦难的态度

学习重难点：正确对待苦难

二、学习过程

探究一：课文节选了八段文字，分为几个部分？

探究二：人生苦短，风云难测，苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。《直面苦难》中作者对苦难阐发了几个观点？

探究三：《直面苦难》的主旨是？

三 重点探究

社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说又有何不同？请大家从三个方面着手思考。