《我有一个梦想》教学建议

《我有一个梦想》教学建议

１、教学之前，引导学生到图书馆或网上查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，这样他们才可能更好地理解课文的内容和作者的主张。

２、激澎湃，文质兼美，应提倡多朗读和背诵，让学生在读与讲的过程中，领会演讲的特点和魅力。

３、成功地运用多种修辞手法，文采斐然，可以让学生自己找出来，细细品味和揣摩。也可以采取仿写、改写等方法，达到自如掌握和运用这些修辞手法的目的。

《我有一个梦想》教学建议

１、诵读法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，领会演讲的魅力和排比句式在演讲中的独特效果。

２、情境教学法。在多媒体及教师充满感情的讲解中，使学生融进作者演讲的氛围中去，真正领悟到黑人所在的境况及作者那饱满感情的演讲。

３、课外延伸练习法。通过引导学生以“我有一个梦想”为题练习写排比句式，从而进一步加深对“能力目标”的掌握，并使教学重点得以解决。

４、探究品味法。结合背景材料对文中所反映的黑人生活的严酷事实进行探究，从而使教学难点得以突破。