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小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题

小编:

  【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是查字典语文网整理的小学二年级语文《笋芽儿》原文及课后练习题相关资料,希望帮助到您。

  【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》原文

    沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”

    笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

    轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

    笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

    妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。”

    笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”

    春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”

  【篇二】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题

    一、看拼音写汉字。

    húhuàn  shìjia  sǔnyá  hǎnjiào  shāngǎng

    二、近义词。

    岁——  又————  疏——  寻——  喊————

    揉——  呼——  仍然————  自豪——  健壮——-

    三、反义词。

    枯————  生——  疏——  落————  深——  无——

    呼————  自豪——  健壮——  漆黑————  温暖——  爱抚——

    四、组词。

    徐()烧()离()经()扔()

    除()浇()篱()经()奶()

    五、填上合适的词。

    ()的笋芽儿  ()的世界  ()的竹子

    ()地说  ()地敲  ()地喊  

    一()衣服  一()竹子  一()鲜花  一()孩子

    一()小溪  一()铅笔  一()小鸡  一()大山

    六、连一连。

    揉  懒腰  钻出  辫子

    扭  眼睛  脱下  地面

    伸  身子  摇着  衣服

  【篇三】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题

    一、比一比组词:

    脱()冻()探()摇()烧()未()

    说()陈()深()遥()浇()末()

    二、填一填描写春天的词语:

    春回()()  春满()间  阳春()月

    ()()明媚  春()满园  春暖()()

    三、读读,背背再完成练习:

    春姑娘,笑盈盈,阳光照,风儿轻,花儿红,草儿青。

    春雨下,细无声,柳树间,燕穿行,布谷鸟,叫不停。

    儿歌中描写了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。

    四、你知道下列字在诗句中的意思吗?

    离()原()岁()尽()未()宿()

    五、比一比,组词:

    刚()喊()芽()唤()

    冈()减()蚜()换()

    六、根据课文内容,排列顺序:

    ()雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

    ()笋芽儿被春雨叫醒了。

    ()笋芽儿脱下了一件件衣服,长成了一株健壮的竹。

    ()笋芽儿终于钻出了地面。

  【篇四】小学二年级语文《笋芽儿》课后练习题

    一、选一选,正确的打“√”。

    笋(sǔnshǔn)世(sìshì)滋(zīzhī)扭(niǔliǔ)

    轰(hōnghǒng)唠(lāonāo)冈(gānggǎng)

    二、看拼音写词语。

    shāngāngshìjièsǔnyáhǎnjiàohūhuàn

    三、词儿手拉手。

    绿色的沉睡的漆黑的粗重的健壮的温暖的

    太阳夜晚声音身体笋芽儿柳叶

    四、想一想,填一填。

    (眨)眼睛()乐曲()风筝

    ()懒腰()身子()衣服

    五、我能试着把用“爱”组成的词填入句子中。

    (1)我()足球运动。

    (2)我们要做到()公物。

    (3)奶奶对儿孙们非常()。

    六、按课文内容填空。

    1、笋芽儿被叫醒了。她()眼睛,()懒腰,()四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

    2、笋芽儿()钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么()、多么()的世界呀!桃花()了脸,柳树摇着绿色的(),小燕子叽叽喳喳地()

    3、春雨姑娘()着她,()着她。太阳公公()着她,()着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株()的竹子。她站在山冈上,()地喊着:“我长大啦!”

    4、春雨姑娘的呼唤声是(),雷公公的鼓声是()。小燕子的叫声是()。

    七、阅读训练。

    (一)春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

    1、这段话主要写了()的景色。

    2、这段话中表示颜色的词有()。

    3、把这段话中比喻的句子画出来。 

    (二)我愿春天的风是绿色的,因为绿色给人以凉爽的感觉。风儿一吹,小草探出了脑袋,为大地铺上了一张绿油油的地毯。大树则更为年轻力壮,碧绿的叶子和着风儿翩翩起舞,好一曲“绿色芭蕾”。

    1、这段话由()句话组成。

    2、照样子写一写

    绿油油

    3、你希望风是什么颜色的?与爸爸妈妈一起说说画画。

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