《邓小平爷爷植树》教案讲义（三）
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一、复习字词1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。2、读生字，给生字扩词。3、小组互帮互助，牢记生字。你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流交流，看看别人有什么好办法记住生字。
二、朗读感悟，展示交流1、出示讨论题：邓小平爷爷是怎样植树的？（找出有关句子，并多读几次）A、自由读课文，划出相关的句子。同桌交流所划句子，练习朗读B、指名回答刚才划出的句子。C、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。（2）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。D、自由读三个句子，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你从哪些地方看出来的？重点理解：板书：布满汗珠，仍不肯休息。挑选小心挥锹仔细看看把树苗扶正你觉得等小平爷爷做事的态度是怎样的？板书：（一丝不苟、认认真真……）E、朗读这三句话。2、练习说话，评价人物（1）假如你在现场看到邓小平爷爷这样认真的种树，你心里会想些什么？（2）假如你是邓小平爷爷种下的那棵树你会怎么想？（3）朗读句子“小平树成了天坛公园一处美丽的风景”“美在哪里？”“为什么很多人去参观？”
三、朗读质疑1、自由读全文，把不懂的地方画出来。2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。3、全班讨论交流各小组没有解决的问题。4、齐读课文（机动）。
四、拓展延伸到植树节那天和家长一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。（或写一写保护树木的宣传标语）板书设计3邓小平爷爷植树布满汗珠，仍不肯休息。挑选小心挥锹仔细看看把树苗扶正一丝不苟、认认真真……