当前位置: 知识扩展

沙漠之子的觅水妙法

小编:

在“淡水贵于油“的沙漠里,动物的生存竞争是围绕着水展开的。也正是在这种恶劣的环境下,动物王国的沙漠之子们也练就了一身觅水求生的本领。生活在澳洲荒漠上的小(蹼)鼠就能够从土壤中吸取水分。这种可爱的小动物是靠食用各种植物的种子维持生计的,可小(蹼)鼠在觅食过程中得到干燥的种子之后,并不急于马上吃掉,而是将种子装进它那特殊的颊袋中运回洞穴里。这些干燥的植物种子的渗透压竟有400~500个大气压之高,足以将洞穴中的哪怕一丁点儿水分,也都统统吸收到种子里。在种子未吸进足够的水分之前,小(蹼)鼠是不会去吃它们的,通过这些植物种子,小(蹼)鼠从土壤中得到了水分。

在澳大利亚的沙漠里还有一种浑身长刺的四脚蛇(蜥蜴)。在一般人看来,它身上那些小倒刺和突起物是专门对付食肉动物的防身武器,可谁曾想到它还有特殊的蓄水功能?其实,四脚蛇皮肤的角质层上有无数的小孔,小孔的开口在小刺之间的凹陷处,水滴正是通过小孔进入皮肤的。但深层组织却没有小孔,水分并不能长驱直入向体内纵深渗透,但也未就此打住或散失。水分在皮肤里朝其头部流动,一直流到毛细管网络汇合成的两个多孔小囊里。这两个小囊长在四脚蛇的嘴角两侧,是一对绝妙的水分收集器,四脚蛇只要动一下颌部,水滴就会自动冒出来。所以,沙漠中常可以见到四脚蛇浸泡在不可多得的水中,用其皮肤吸附大量的水分,汇集于囊中以备不时之需。再有,四脚蛇身上小刺的温度低于皮肤,一旦进入夜晚,小刺就能从空气中聚集水分而形成水滴,并迅速被“干旱”的皮肤吸收。

荒漠上生存的所有动物都有一种自身造水的本领,即通过动物体内的脂肪“燃烧”产生水和二氧化碳。水被肌体保留和吸收,二氧化碳则排出体外为自然界的植物所享用。蛇、蜥蜴、羚羊、斑马、狮子、长颈鹿和鸵鸟等都在体内储藏了大量的脂肪,只不过脂肪通常都不分布在皮下,而在其特殊部位──驼峰、尾巴或尾部(如羊、巨蜥、飞鼠、小跳鼠等)储存着。骆驼可储存110~120千克;肥尾羊也有10~11千克之多。实际上,这些动物油(脂肪)库是“沙漠之子”们的天然贮水器。

    相关推荐

    沙漠之舟 沙漠之舟 骆驼──沙漠之舟 沙漠之舟教案 沙漠之舟教案 《沙漠之舟》课文 沙漠里的船 沙漠中的绿洲 沙漠中的绿洲 沙漠中的绿洲 《沙漠中的绿洲》教案之一 《沙漠之舟》教学设计 沙漠中的绿洲 沙漠中的绿洲 《沙漠之舟》教学设计 《沙漠中的绿洲》教案之二 《沙漠之舟》教学设计之三 沙漠中的绿洲 《沙漠之舟》说课设计 《沙漠玫瑰》教案之一 《沙漠之舟》说课设计 沙漠中的绿洲 《沙漠之舟》教学设计 《沙漠之舟》教学设计 爱树如子——我教《沙漠中的绿洲》 7《沙漠中的绿洲》 (一)沙漠中的绿洲 《沙漠之舟》教学设计之一 《沙漠中的绿洲》教学设计之一 《沙漠之舟》教学设计之四 向沙漠进军 向沙漠进军 沙漠里的奇怪现象 《沙漠中的绿洲》教学设计之二 向沙漠进军 在沙漠中心 向沙漠进军 向沙漠进军 沙漠中的绿洲课堂之一教案 沙漠里的奇怪现象 沙漠之舟教案-教学教案 《沙漠里的奇怪现象》 沙漠里的奇怪现象 《沙漠里的船》教学设计 沙漠中的绿洲说课稿 “沙漠之舟”骆驼锐减为哪般? 沙漠中的绿洲 第2课时 《沙漠中的绿洲》教学设计 《沙漠中的绿洲》教后反思 沙漠中的绿洲说课稿 《在沙漠中心》学案 《沙漠之舟》教学设计之二及反思 《沙漠中的绿洲》课堂教学实录之一 《在沙漠中心》赏析 《沙漠玫瑰》教学设计 在沙漠中心导学稿 《沙漠中的绿洲》——教学随想 《沙漠中的绿洲》教学设计 《沙漠中的绿洲》同步练习 沙漠中的绿洲 第1课时 《沙漠中的绿洲》课堂实录 《沙漠中的绿洲》教学反思 《沙漠里的奇怪现象》教案 《沙漠中的绿洲》课堂实录 《在沙漠中心》导学案 《沙漠中的绿洲》课文原文 沙漠中的绿洲原文教案 沙漠中的绿洲教学反思 沙漠中的绿洲教案设计(四) 《沙漠里的奇怪现象》学案7 《沙漠玫瑰》相关知识 在沙漠中心导学稿 四年级下册《沙漠之舟》优质教案 沙漠中的绿洲教案设计(五) 《沙漠玫瑰》教学建议 《沙漠玫瑰》作者介绍 《沙漠玫瑰》探究感悟 《沙漠玫瑰》教材分析 《在沙漠中心》说课稿 沙漠中的绿洲设计二教案 沙漠中的绿洲设计一教案 沙漠中的绿洲教案设计(二) 《沙漠里的奇怪现象》教案9 《沙漠玫瑰》教材理解 《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计之一 沙漠中的绿洲教案设计(一) 沙漠中的绿洲教案设计(三) 《沙漠里的奇怪现象》教学11 《沙漠里的奇怪现象》教案11 《在沙漠中心》课堂实录 《在沙漠中心》教学设计 《在沙漠中心》教学设计 《在沙漠中心》教案设计 沙漠中的绿洲 教案教学设计 沙漠中的绿洲同步练习教案 《沙漠中的绿洲》教学实录与评议 美丽的南沙,美妙的导课 《沙漠里的奇怪现象》导学案6 《沙漠里的奇怪现象》教学反思