文言文阅读。（13分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕...

读。（13分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”

【小题1】停顿不正确的一项：（）（2分）A．仲永/生五年6 h7 W* Q% @% c: D# E) M# B g B．借旁/近与之，即书/诗四句) X4 T% I/ [- W [2 C C．其文理/皆有可观者' K7 T. N2 W+ ?2 N D．日扳仲永/环谒于邑人* i+ W2 b1 h* d2 ?- D5 c; c2 e+ O 【小题2】选出下列句中“之” “市”意义相同的一项（）（2分）

①借旁近与之　②愿为市鞍马　③于舅家见之　④东市买骏马

A①③ B②④

【小题3】指出下列各项中的通假字（2分）

A、 日扳仲永环谒于邑人　­­­­­­­­­­­­­­___ 通___ B、孤岂欲卿治经为博士邪? ____ 通 ____

【小题4】解释下句中划线的字词：（4分）

①世隶耕 （）②即书诗四句 （）

③父异焉（）④或以钱币乞之（）

【小题5】翻译：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

【小题6】学习了这篇课文，你得到什么启示？（1分）

答案

【小题1】B

【小题1】A

【小题1】扳通攀邪通耶

【小题1】①属于②写③对……感到惊异④有人

【小题1】他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。

【小题1】后天教育很重要。

解析【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。B最合理。

【小题1】A中都是代词。

【小题1】积累语文教材中常见的通假字。

【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。启示表述合理即可。