《江姐》教学建议

江姐

教学目标

1. 学会本课生字，并能正确、漂亮地读写。

2. 有感情地朗读课文。分角色朗读课文中的对话部分，读出人物相应的语气，背诵课文第4、5段。

3. 能抓住课文的关键词句，理解重点词句的意思。并通过人物的外貌、语言、动作，了解人物的内心和视死如归的英雄气概。激发学生对革命先烈的敬仰和怀念。

教学准备：

教师：阅读《红岩》，了解当时的背景资料。歌曲《红梅赞》，电影《在烈火中永生》片段。

学生：搜集有关江姐的故事。

教学建议

《红岩》是一部动人心魄的小说，它塑造了一个个栩栩如生的革命者形象。江姐，便是其中最有代表性的一个。本文截取了江姐临刑前的一个片段，为我们刻画了一个革命者的光辉形象。

课文先交代了事情的起因——特务要把江姐和一批同志转移走。接下来具体写了富有斗争经验的江姐知道情况后，首先不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞到床铺下，然后从容地梳妆打扮，饱含深情地与难友话别，鼓励战友勇敢地和敌人斗争，最后英勇就义。

《江姐》一文不仅让我们感受到了“中国丹娘”的坚强意志，更让我们敬仰革命先辈面对死亡从容不迫、不畏不屈的崇高的革命精神。

本文的一大特点就是抓住人物的动作、神态、语言来表现人物的内心。学习时，要好好体会这些词句在表情达意方面的作用。

建议本课用1～2课时。