江姐

设计理念：本文讲述的是革命烈士的感人事迹，但与学生的生活实际相去甚远，对学生理解课文带来一定的困难。但本文故事情节感人，适于学生朗读。因此，本课我设计了以歌曲导入，渲染教学情境，再用以读导情，以议悟情，以情激情的教学方法，让读书贯穿教学活动的始终，使学生在读中感受，读中理解，最终达到感情朗读，使情感升华。

教材简析：课文主要讲中共地下党员江姐为了坚定的信仰和崇高的理想，忍受着亲人被害的悲愤，坚持在敌占区工作，被捕后，在敌人的严刑拷打下坚贞不屈，大义凛然的感人事迹。歌颂了江姐顽强的革命意志和宁死不屈的革命精神。

教学目标：

1.初读课文，了解课文大意。

2.阅读课文第7节——最后，初步感知江姐坚贞不屈、大义凛然的革命气节。

教学重点：理解江姐的崇高品质。

教学难点：理解重点句“共产党员的意志是钢铁铸成的”

教学设计：

一、引入新课

播放歌曲《红梅赞》

说说你听后的感受。

师：这这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，其实是在赞美江姐。让我们一起学习课文，深入地认识、了解江姐。

二、初读课文。

选择自己喜欢的方式读课文，要求：1.读通课文，遇到生字多读几遍。

2.思考：读了课文，你对江姐有了怎样的认识？

读后交流。

指名轮流读课文，评议。

说说你对江姐有了怎样的认识。

三、深入阅读

通过学习，大家对江姐有了初步的了解，那么江姐的同志们是怎样评价江姐的呢，让我们一起来看一看。

1.找出牢中的同志们写给江姐的信，自由练习朗读。

指名读，并请说说为什么这样读。（多请几位同学读）

齐读这封信。

讨论：通过这封信，你对江姐又有了什么新的认识。

2.找一找，课文那几节是写江姐在牢中的表现的呢？

3.四人小组，合作学习：

课文那些地方可以看出江姐的勇敢、坚强？

4.集体交流。归纳板书：

敌人

江姐

一个多月严刑审讯

疯狂

“不能告诉你们”

冷笑

倔强

高声、绝望

没有一声呻吟

结合理解词语：万籁俱寂

令人心悸

5.出示句子

朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。

课文是写江姐在狱中受刑的经过，这里为什么要写这句写景的句子。

6.指导朗读7——18节。

自由练习。选择你认为自己读得最好的几句读给大家听，评议，练读

分角色朗读

7.讨论：现在你对江姐有了怎样的认识呢？

我们来看看江姐自己是怎么说的。出示句子：

“竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”

说说你对这句句子的理解。

四、小结，课外作业。

阅读《在烈火中永生》，收集有关江姐的资料。

朗读课文，抄写生字，新词。