一年级下册《柳树醒了》教学设计02
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《柳树醒了》教学设计
第一课时
〖教学目标〗
１、认识个８生字。
２、正确流利的朗读课文，感悟春天的美。
３、能发现春天里万物的变化，培养善于观察事物的学习品质。
〖课型〗
新授。
〖教法〗
谈话法、观察法、讨论法。
〖教学重点难点〗
认识生字，朗读课文。
〖教具准备〗
柳树发芽过程的课件。
〖教学过程〗
一、激趣导入
同学们，早晨谁叫你起床呀？轰隆隆，什么声音？是春雷来叫柳树姑娘起床了。板书： 柳树醒了。
二、学习新课
１、看图说话
请同学们仔细看图，你看到了什么？有什么感受？
２、初读课文，认识字词
⑴ 听老师朗读，展开想想
你想到了什么？
⑵ 借助拼音，自读课文，要求读正确
⑶ 在读课文，画出生字，认识生字
⑷ 交流识字情况
读词语卡片
说说你是怎样认识的？
３、在读课文，深入理解
⑴ 朗读课文，思考：柳树醒了实质什么？
结合课文加上自己的想想说。
⑵ 指导朗读第一小节，学习方法
想一想春雷怎样交流树起床，会说些什么？
小柳树醒了，它会怎样做？
⑶ 小组学习第二小结
体会怎么洗澡，软了是怎样？
⑷ 第３、４、５小结中，学自己最喜欢的重点朗读，遍读变相像，可以加生动做。
交流学习情况，体会课文。
学自己喜欢的词语说一句话。
４、赏读课文
５、作业：小组合作，表演课文
三、板书设计
柳树醒了
春雷 说话 醒了
春雨 洗澡 软了
春风 梳头 绿了
春燕 捉迷藏 飞了
小朋友 玩耍 长高了
〖教后记〗
通过这节的学习，学生基本上能达到目标，并且很喜欢这首诗。但这节课的生字比较多，学生是记起来比较难。
第二课时