一个小村庄的故事 教案教学设计

10、一个小村庄的故事

执教者： 佛山 谢晓芹

（一）教学目标：

1、学习本课15个生字，认识2个生字，掌握由生字组成的词语

2、有感情地朗读课文，通过朗读，悟出课文中蕴含的道理

3、培养学生从小热爱大自然，保护大自然

（二）教学重、难点：

1、引导学生读懂课文，树立环保意识是重点

2、体会课文中蕴含的道理是难点

（三）教学课时

二课时

（四）教学准备

课件、沙漠画面、美丽村庄的画面

（五）教学过程

一、激发兴趣，导入新课

老师知道，同学们可喜欢听故事了，今天，老师想讲一个故事给你们听，你们想听吗？

辽阔的蓝天，广袤的大地，白云悠悠，清溪潺潺，草木葱茏，燕语莺歌，还有几个小朋友在草地上玩着，你们看，他们玩得多开心啊，可是，就在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，那个小村庄，怎么样了呢？你们想知道吗？欲知详情，请同学们打开课文。。。

二、初读课文，把课文读通

1、自由朗读课文

要求：把课文读正确、流利、通顺

2、学习生字

A、读准生字字音

B、读好含有生字的句子

三、再读课文，整体感知

1、自由朗读句子

想想：这个小村庄发生了什么事？

2、师引导：到底是什么没有了？

四、精读课文，自渎自误

1、这美丽而令人神往的小村庄现在什么也没有了，你的心情怎样？

2、课文中哪些地方最使你难过、可惜、气愤？

（先自己读读课文，然后读给同桌听）

3、合作学习

4、全班交流：哪些地方最使你难过、可惜、气愤？

A、读自己找到的语句

B、说说你为什么认为这里最使你难过、或可惜、或气愤？

C、指导朗读：哪个词或句要重读？

五、总结全文

1、有感情朗读课文

2、读了全文以后，你想说什么？

资料提供者：