合肥梦园学校2011-2012学年九年级语文上册第一次月考试题及答案

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合肥梦园学校2011-2012学年九年级第一次月考

语 文 试 卷（试题卷）

注意事项：

你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

一、语文积累与综合运用 (35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①子日:“ ，可以为师矣。” (《论语·为政》)

② ，丁壮在南冈。 《观刈麦》（白居易）

③已是黄昏独自愁， 。 《卜算子咏梅》（陆游）

④ ，人迹板桥霜。 《商山早行》（温庭筠）

⑤ ，后天下之乐而乐。 《岳阳楼记》(范仲淹) ⑥足蒸暑土气， 。 《观刈麦》（白居易）

⑦ ，长河落日圆。 《使至塞上》（王维）

⑧陈涉太息曰：“嗟乎， 。” (司马迁《陈涉世家》)

(2)默写刘方平的《月夜》。(4分)

2．选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项（ ）（2分）

A.田圃pú 留滞 zhì 精血诚聚(jú)

B.沁园春 qìn 喑哑 yīn 润如油膏 rùn

C.蓑衣 shūo 禁锢 gù 恃才放旷(shì)

D.妖娆 náo 绰刀(chāo) 稍逊风骚 sùn

3．下列句子使用了比喻修辞方法的句子是( )(2分)

A．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。

B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来!

C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!

D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”

4．下列的词语没有错别字的一组是 ( ) (2分)

A．喑哑 洗礼 喧嚷 自曝自弃

B．羡幕 寻思 襁褓 地灵人杰

C．伶利 朦胧 忙忙碌碌 挖心搜胆

D．褒贬 班师 犹豫不决 起承转合

5．运用你课外阅读积累的知识，完成①-③题。 (5分)

①我国古典小说四大名著是

② 《范进中举》选自我国古代长篇讽刺小说《 》，作者是（ ）。作品主要通过（ ）这一情节，反映 了（ ）对人们灵魂的残害。

③有一位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（ ） ，该作品是（ ）。

6．你班组织“毕业晚会”活动，假如你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？

(14分)

（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

(2分)

（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串联台词。(3分)

(3)事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： (5分)

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

句①中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。

句②中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。

句③中，有词语并列不当，应删去“ ”。

(4)晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请用一两句话得体的回答他的提问，表明你的看法。 要求:内容相应，句式相同。(4分)

二、阅 读 (55分)

（一）（16分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

7.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是：（ ）（2分）

A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。

B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。

C．江山／如此／多娇，引/无数英雄／竞折腰。

D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。

8.下列说法有误的一项是：（ ）（1分）

A．这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。

B．开头的“千里”“万里”降雪地区之广，“冰封”“雪飘”写严冬寒威之烈。

C.“望长城内外”中的“望”字可换成看字，因为“望”字也有看的意思。

D．词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。

9．总写北国雪景的句子是： (1分)

10.作者以“望”统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？（2分）

11．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指____，句中指__ 。“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指__ 。（2分）

12．作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是： 。“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味：

13．“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含义?（2分）

14.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?说明理由。（2分）

（二）阅读下面的文章,完成10-15题。(20分)

关云长义释曹操

过了险峻，路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰：“马尽乏矣，只好少歇。”操曰：“赶到荆州将息未迟。”又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”

言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。” （节选自《三国演义》）

15.填空：在《三国演义》中 是智慧的化身，关云长是 的化身。(2分)

16.作者描写曹操嘲笑周瑜、诸葛亮是“无能之辈”的目的是什么？(4分)

17.选文中的几个人物谁最了解关云长？你从哪里看出来的？(3分)

18.选文中对关云长的哪些细节描写表现了他的“义”？ (3分)

19.联系《三国演义》的有关情节，请概况叙述出关云长“过五关斩将之事”？ (4分)

20.你觉得“关云长义释曹操”做得对还是不对？为什么？(4分)

（三） (19分)

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

21. 解释下列加点的词(4分)

(1) 秦王色挠（ ） (2)以君为长者，故不措意也（ ）

(3)今吾以十倍之地，请广于君（ ） (4)非若是也（ ）

22. 翻译下面文言语句 (4分)

（1）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。

（2）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

23.根据课文内容，选出理解不正确的一项：（ ） (3分)

A、文中用对话生动鲜明的表现了唐雎和秦王各自的性格特点，他们的形象互为衬托，共同构成了这正义与非正义间拼死较量的高潮与结局。充分显示了《战国策》的叙事功力。

B、文段中“怫然怒”“长跪而谢”描写了秦王神情变化过程，这一变化表现出秦王强横残暴、色厉内荏的性格特点。

C、“虽然，受地于先王，愿终守之 ”“等死”“卒中往往语”“易安陵”中加点词皆为古今异义词。“公亦尝闻／天子之怒乎”停顿正确 。

D、文中唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，准备以死相拼 ，让秦王理屈词穷，最终挫败秦王。

24.简要回答：唐雎为什么能不辱使命，从中可以看出唐雎是个怎样的人？(4分)

答：

25. 列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，用一句话概括他的主要事迹。（4分）

答：

三、写作(55分)

从下面两题中选择一题，按要求作文。

（1）阅读下面一段文字，然后作文。

在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！

请以“我不想______ ____”为题写一篇作文。

（2）岁月匆匆，十四五岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十五岁，我多了一分_ ____”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：(1)补全文题；

(2)文章叙事清楚，结构完整，内容充实；

(3)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；

(4)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

(5)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

(6)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；

(7)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案与评分标准

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)

①温故而知新 (《论语·为政》)

②相随饷田去 《观刈麦》（白居易）

③更著风和雨 《卜算子咏梅》（陆游）

④鸡声茅店月 《商山早行》（温庭筠）

⑤先天下之忧而忧 《岳阳楼记》(范仲淹)

⑥背灼炎天光 《观刈麦》（白居易）

⑦大漠孤烟直 《使至塞上》（王维）

⑧燕雀安知鸿鹄之志哉 (司马迁《陈涉世家》)

（每句1分，答对六句给6分，多答若错按错的评分；每句1分，添字、漏字、错字、别字，该句不得分）

(2)默写刘方平的《月夜》。(4分)

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（每句1分，添字、漏字、错字、别字，该句不得分）

2.B 3.B 4.D

5．①《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》

②《儒林外史》 吴敬梓 范进中举发疯 封建科举制度

③曹雪芹 《红楼梦》

6．（1）示例：①花季情 良师恩 ②同窗的你我 ③友谊地久天长(答案不限于此。未扣住“毕业”或“同学情”“师生情”的，扣1分；语言不够简洁、形象的，扣1分)

（2）示例：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) ②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”) (答案不限于此。内容不能承上启下的，扣2分；语言不够简洁的扣1分；感情不够饱满的扣1分)

（3）句①：活泼 活跃 句②：各逞其能 各显其能 (或“各尽其才”等) 句③：合唱(每空1分)

（4）示例：①你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。 ②你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。 ③复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。(答话顶撞对方、语气过于生硬的，扣2分；答话内容未表达“活动有收获”意思的，扣1分)

7．C 8．C 9．北国风光，千里冰封，万里雪飘。

10．长城、黄河、山脉、高原。这些景观大气磅礴，显示了诗人博大胸怀，雄伟的气魄

11．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 文学才华

能建功立业的英雄人物

12．略输、稍逊、只识 “惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。

13．字面意思是：这些人物全都过去了，数一数英雄豪杰，还要看今天的人们。

分析：“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。

14．略（观点明确，言之成理即可。提示：此为开放性题目，可从正反两个角度发表自己的看法。)

（二）

15．诸葛亮 忠义

16．为下文表现关云长之义做好了铺垫，如果关云长不放曹操，曹操必束手被缚；同时也反衬出周瑜、诸葛亮足智多谋。

17．程昱最了解关云长。从他所说的话及关云长的心理活动、释曹行为可以看出来。

18．①见了曹操称“丞相”而不辱骂；②想起曹操许多恩义以及后来过五关斩六将之事动了放曹之心；③多次描写他“不忍”的心理活动；④见了张辽动“故旧之情”。

19．当身在曹营心在汉的关羽得到刘备的消息后，立即向曹操请辞，但曹操避而不见，最后，关羽只能不辞而别。由于没有得到曹操的手谕，因此一路之上遭到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了曹操所辖的五个关隘，斩杀曹操六员大将。

20．示例①：做得对。滴水之恩，当涌泉相报，更何况曹操对关云长不仅有不杀之恩，而且给了他极高的待遇，如果关云长真的杀了曹操就是恩将仇报，不仁不义。

示例②：做得不对。关云长为了报答曹操的恩惠，却置军令而不顾，置整个蜀汉政权的利益于脑外，是取小义而舍大义。

（三）

21．（1）屈服 （2）通“措”，放置 （3）扩充 （4）这样

22．（1）这三位，都是平民中有胆识有才能的人。心里的愤怒还没有发作出来，吉凶的征兆就已从天上降示 (2) 我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

23．B

24．巧在言辞委婉，言之有“节”上；巧在针锋相对，言之有“据”上；巧在以言证行，言之有“力”上。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、忠贞爱国 舍生取义 敢于献身的人。

25．示例：①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子 使楚国，令楚王自取其辱。③诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。

三、作文题（55分）分五等评分

（一）写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能综合运用两种以上表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分以上直至满分。

（二）写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。

（三）写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。

（四）有下列情况之一 可评20分至29分：1、语句不通，明显的语病在五句以上；2、内容空泛，中心不明确；层次不分明，条理不清楚；4、不足400字。

（五）有下列情况之一者评20分以下：1、写作范围不符合题目要求，文不对题；2、有明显的观点错误；3、文理不通；4、结构杂乱。

说明：①三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。②字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1-2分。③有文采、有创意的文章可酌情加2-5分。