以“情”为话题作文（教案）

教学目标：

1、通过对所学课文的复习，学生们学会写有关“情”为话题的文章。

2、学会运用已有得写作知识构思文章。

3、让全体同学学会写开头，并写出具有特色的文章开头。

教学重点：练习开头的写法。

教学难点：整体构思设计。

教学关键：复习已学过的现代文，明确文章所表达的情感。

教学过程：

1、导语设计：

从“情”话题导入。

2、设置问题情境：

回忆说学课文，想一想，我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？

《爸爸的花儿落了》——父女情

《黄河颂》——爱国情

《艰难的国运与雄健的精神》——爱国情

《土地的誓言》——思乡情

《社戏》——人文情

可以分为：人与人

；人与社会

；人与自然等

3、导入写作指导：

随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。

1）以“情”为话题，题目自拟。

拟题要求：一般的文题要求简洁明了；生动，含蓄；而话题作文还要求标题要高度的凝练集中。

2）根据所拟文题构思全文，并说说写作思路。

出示“写法建议”：（仅供参考）

（1）可以写成记叙文或散文，有能力的同学可以写成议论文。

（2）选择题目，确立中心。可以根据所选择的中心事件来确立主题。

（3）开头新颖，引人注目。

（4）选取生活中正面的典型而感人的事件突出主题，详略得当。

（5）注意细节描写，用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现。

3）作文开头的主要方式：

一篇文章确立了题目之后，怎样开头就成了至关重要的事情。而开头写好了，你的文章也就成功了一半。那么如何开头呢？先从我们学过的课文看，那些名家名人是怎样开头的。

A、记叙式开头

我家的后院有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一切卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经个了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。

——《从百草园到三味书屋》（《爸爸的花儿落了》、《丑小鸭》等）

B、描写式开头：

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

——《安塞腰鼓》

C、抒情式开头：

•假如我是诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

•假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

•假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

•假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身影。

——《观舞记》

•对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我时刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

——《土地的誓言》

D、议论式开头：

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

——《艰难的国运与雄健的国民》

开头的方式还有好多种，如提问式，引文式，倒叙式等。还可以根据写法来确立，如开门见山式，以小见大式等。不论用怎样的方法写作，都要根据文章的中心需要来确定。

4）写作：重点完成文章的开头，速度快的学生可以接着往下写。

5）成果展示：同学们读自己的文章开头，其他同学做简要的评价。

如有可能，可以选择一篇比较好的开头，让全班学生续写，共同完成这篇文章。

四、小结：

今天，我们重点练习了自拟题目，如何构思和开头。文章的开头很重要，如果头开得好，那你的文章就成功了一半。那么我们下一步要训练的是文章的结尾。没有写完的同学请在课后把文章写完。