四年级语文教材分析
第一单元教材分析
本组课文，作者用生动优美的语言和独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观，使我们体会到祖国的千山万水是那么多姿多彩。阅读本组的课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好江山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。
《古诗词三首》都是借景抒情，运用了比喻、对比、反问等修辞，描绘了如诗如画的江南美景，用词精练、简洁、准确、想象丰富，教学本课时指导学生通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说出诗句的意思，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
《桂林山水》以优美、简练的语言，生动形象地展现了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱与赞美之情。教学时教师应充分引导学生了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用排比句，并让学生积累本文中的写景优词。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按照游览的先后顺序，写出了作者在每一处景点的感受，教学本课，我们应该学习作者用文字描述景物的方法。
《七月的天山》这是一篇写景的记叙文。作者正昌抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏，表达了作者对祖国边疆天山风景的喜爱与赞美之情，引导学生运用前面三篇文章所学到的方法，来感受和理解此文章，能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
第二单元教材分析
本组专题是“以诚待人”。四篇都是写人记事的课文，二篇精读二篇略读。训练的重点是能对课文中不理解的地方提出疑问，讨论解决；初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。本组课文是通过具体事例来讲诚信故事的，语文园地中的口语交际，要求运用一些真实的事例来交流怎样真诚地对待每一个人、每一件事，这样安排的目的是强调学习的迁移，读与说的结合。另外，课文中的故事内容有一定的时代感，通过学习，提高学生的认识，受到真诚待人，重诺守信，宽容理解良好品质的教育。
《中彩那天》，在学习中可引导学生找出母亲讲的话和描写父亲的神态、动作语句，认真读读，体会父亲矛盾的心态，懂得父亲是在生活艰难的情况下做出的选择，从而体会其内心情感的高尚。课后“小练笔”是想象情景的练习，既能丰富对课文内容的理解，也可以训练想象能力。
《万年牢》，可以通过课文泡泡中“课文中三处提到了‘万年牢’，这中间人什么联系呢？”的问题，先引导学生找出课文相关内容认真读读，再体会做糖葫芦与做人之间的关系，前两处“万年牢”是讲做糖葫芦这件事，后一处“万年牢”是讲怎么做人，对怎么做人，可联系生活中的实际，引导学生进行讨论。还要学习课文中通过一些具体事例来表现一个人好品质的写作方法。
《尊严》，重点学习描写人物的外貌、动作和语言，来体会人物的内心感受，感受人物的良好品质。在了解事情的经过，弄懂课文内容的基础上，引导学生找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会人物的内心变化。
《将心比心》，是讲人和人之间的宽容和理解，课文简短易懂，可以抓住课文最后一段，结合生活实际，让学生谈自己的理解和体会，口语交际：与本组专题内容紧密结合，由课文内容延伸到生活有没有以诚待人的事例，来加深对这一问题的认识。教学中可以不受图和文中的事例的局限，让学生从自己的生活中寻找以诚待人的事例，来交流讨论。讨论是提高认识的过程，对一些不正确的想法、认识，老师要加以引导；讲的事例力求做到具体、生动，让人受到感染，得到启发。
习作：把自己想说的心理话写下来，这次作文比较好写。习作指导的重点放在怎样调动学生的生活积累，把他们的情感激发出来，想好倾诉的对象，即想对谁说，注意运用具体的事例，防止学生说大话、空话、假话。
我的发现，是三年级、四年级上学期学习要求的延续，目的是引导学生养成留心周围的事物，勤观察和勤动笔的习惯，同时养成读书看报的习惯，这也是一个有关写的训练重点。
单元教学目标：
1、认识20个生字，会写会用28个生字。
2、理解本单元的新词，并注意积累，能读读写写“词语盘点”中要求的29个词语，会读读记记23个词语。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，感受丰富的人文内涵，培养正直、诚信的思想品质。
4、引导学生收集和积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，丰富语言积累，受到中华传统美德的熏陶。
5、通过课文的阅读，引导学生品味作者对人物语言、行动、外貌进行描写的词句，学生和体会作者的表达方式。
6、围绕怎样真诚地对待每一个人，每一件事，进行口语交际训练，注意着重让学生在活动里做到有条理、清楚、明白地说出自己的观点和建议。
7、以“说说自己成长过程中的心里话”为话题写一篇习作，特别注意让学生说心里话，培养老老实实、实事求是的文风，鼓励学生畅所欲言，并重视习作后的交流和修改。
教学时间：
建议本单元用12课时完成教学任务。
第三单元
教材分析
本单元以“大自然的启示”为专题，编写了四篇课文以及一个综合性学习、一个语文园地。大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚，鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。让我们来阅读本组课文，抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习，从而对大自然有新的发现，在语文学习中有新的收获。
《自然之道》用具体的事例讲述了一个发人深省的故事，结构严谨，条理清晰，充分展现了人物各自思想感情的变化，阐释了一个深刻的道理，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》以准确的数据、精练的语言，向我们介绍了黄河的变化过程，以及引起这些变化的原因。它使我们意识到了人类肆意破坏环境所带来的严重后果，怎样才能使黄河恢复她最初的美丽面貌呢？发人深思。
《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，知识丰富，运用了举例子的说明方法，浅显易懂，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，激发学生观察与探究自然奥秘的兴趣。
《大自然的启示》运用了举例子，作比较的说明方法，语言通俗易懂，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学方面的科普读物的兴趣。
小学语文第八册第四单元教材分析教材简析：
本单元围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战其间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平渴望的课文。
《夜莺的歌声》赞扬了第二次世界大战中苏联儿童的智慧和勇敢。