《练习５》教学设计
教学目标： 1、 会正确朗读音近字，分清平舌音和翘舌音。 2、 能照样子抄写拼字形结构的字，写得正确、匀称。 3、 能看图说说形近字的构成方法，掌握其声旁表音，形旁表义的规律。 4、 能给独体字加上偏旁变成合体字，再正确组词。 5、 能正确读写“人民大众、心想事成”等词。 6、 能正确地读拼音写句子，初步树立热爱大森林、绿化祖国的环保意识。 重点：复习4种学习生字的方法，巩固本单元所学生字，同时进行朗读和说话训练。 难点：能看图说说形声字的构成方法，掌握其声旁表音、形旁表义的规律。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、 会正确朗读音近字，分清平翘舌音。 2、 能看图说说形声字的构成方法，掌握其形旁表音、形旁表义的规律。 3、 能照样子抄写拼字形结构的字，写得正确、匀称。 教学过程： 一、 教学第1题 1、 师读题目，请生边听边想，这道题要求我们做哪两件事。 2、 出示6组音近字，请学生读准音。 3、 请生看清字形，搞清哪个字念平舌音，哪个字念翘舌音。 4、 请学生给每个字组词。 二、 教学第2题 1、 读题目，明白要求。 2、 仔细看图，认真动脑，说说形声字“清、请、跑、抱”是怎样组成的。（自由选择一个说说） 三、 教学第3题 1、 读题明意。 2、 指导观察品字形结构的字的特点：三角形结构。 3、 写好后读一读，记一记，品字形结构的字该怎么记住。 第二课时 教学目标： 1、能给独体字加上偏旁变成合体字，再正确组词。 2、能正确读写“人民大众、心想事成”等词。 3、能正确地读拼音写句子，初步树立热爱大森林、绿化祖国的环保意识。 教学过程： 一、教学第4题 1、 读题目，说说有几个要求： ①加偏旁写字 ②组词 2、 想一想，“成”和“方”加上什么偏旁可以变成什么字？再组词。 3、 写好后，读一读。 二、教学第5题 1、 读题目，明白要求。 2、 读词语，并正确抄写。 3、 抄好后读一读，把词语积累在脑海中。 三、第6题 1、 读题目，明白要求。 2、 拼读句子，把句子读熟，然后书写。注意字要写好，最后别忘了加标点符号。 3、 写好后读一读，说说你读了这句话后的感想。
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