六年级语文上册第六单元导学案及达标训练题（最新人教版）
第六组 轻叩诗歌的大门
单元导读 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。本组综合性学习引导我们走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
活动实践：诗海拾贝（第1课时）
学校 班级 姓名
【学习目标】
1．通过一系列的学习、研究活动，让我们学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌。
2.通过综合性学习活动，让我们感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。
【预习导航】
特别提示：活动安排分“搜集诗歌——看”“整理诗歌——抄”“欣赏诗歌——析” “诗歌朗诵——读”
一、为阅读扫清障碍。（给下面加点的注音）
往矣（ ） 霏霏（ ） 润物（ ） 野径（ ）
枕头（ ） 睫毛（ ） 花穗（ ） 齐绽（ ） 皑皑（ ） 徜徉（ ）（ ）
二、结合注释，认真读一读课文中的六首古诗，完成下面的练习。
1.写写初读后的收获：
2.把自己弄不明白的地方在课文中做上标记，以备课上讨论交流。
三、课前搜集诗歌。
提示：搜集诗歌是我们这次综合性学习最基础的一环。就像是你要当一回小厨师，那就必须先买菜回来。也就是俗话说的：“巧妇难为无米之炊”，你必须有“诗歌材料”了，才能让自己发挥水平进行“再加工”。
1. 说说搜集诗歌的方法：
2.把你搜集的诗歌抄写在积累本上。
【课堂探究】
一、“整理诗歌——抄”
提示：俗话说“好记性不如烂笔头”，如果我们能把搜集到的诗歌分类整理下来，然后反复进行朗诵，那么记忆一定会深刻些，其中一些可能就会成为我们永久的记忆。
1. 说说整理诗歌的方法：
2.本组六首诗歌是按 分类的。
3.小组分类整理搜集到的诗歌。（以备展示用）
二、“欣赏诗歌——析”
提示：有了材料，必须对它们进行加工，它们才会成为一碟美味佳肴。诗歌也是需要我们进行“再加工”的，那就是我们阅读诗歌，欣赏诗歌。
1． 我们课本中的《春夜喜雨》就附有一篇赏析短文，你从中能感受到什么？
2.欣赏诗歌有方法。
①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、
色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义。
④从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
3.以《天净沙•秋》为例，说说这首诗的大意，再说说这首诗美在哪里。
三、“诗歌朗诵——读”
好诗不厌百回读。选自己喜欢的诗歌，做到有感情朗读。达到熟读成诵。
活动实践：诗海拾贝（第2课时）
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、连线
《采薇》 唐诗 白朴
《西江月•夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾
《天净沙•秋》 元曲 郭沫若
《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁
《白桦》 外国诗 杜甫
《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》
二、古诗积累。
1．选择正确答案的序号填入括号内。
（1）《七步诗》的作者是（ ）。
A．曹植 B．曹丕 C．曹操
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）。
A．《游园不值》B．《春望》C．《春夜喜雨》
2．根据要求填空。
（1）（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。（填颜色）
（2）人闲（ ）落，夜静春山空。（填花名）
（3）春（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（填动物）
三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《诗经•采薇》写选征战土，回想在军中的情况与心情。 （ ）
2．《春夜喜雨》是一首绝句。 （ ）
3．《西江月•夜行黄沙道中》是一首吟咏田园风光的词。 （ ）
4．《天净沙•秋》是宋代白朴描写秋景的一道小令。 （ ）
5．《太阳的话》作者借太阳、象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 （ ）
6．《白桦》是写思念亲人的一首诗。（ ）
四、阅读诗歌，填空。
1．《西江月•夜行黄沙道中》：词牌名 ，题目 这首词中，所写的时间是 地点是 ，描写的景有 。
２．读了这六首诗词，你最喜欢哪一首？把它写在下面。
五、诗歌赏析
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 野径云俱黑，江船火独明。
随风潜入夜，润物细无声。 晓看红湿处，花重锦官城。
1．解释词语的意思。
喜： 潜： 润物：
2．第二句的意思是：
3．第一句写了下雨的 ，赞美了这场雨来的 。
4．最后一句是诗人夜晚对 景色的猜测。六、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
2.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。
3.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我
时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，
。
自评： 师评： 时间
活动实践：与诗同行（第1课时）
学校 班级 姓名
【学习目标】
1.通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高自己的口语表达能力和书面表达能力。2.通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼胆量和增长勇气，提高自信心和培养创造力。
【预习导航】
特别提示：活动安排分 “推荐好诗——编”“原创作品——写” “综合汇报——展”等几个环节。
一、给加点字注音
澎湃（ ） 出轨（ ） 纤弱（ ） 逸闻趣事（ ）
岑参（ ） 亲昵（ ） 依偎（ ） 略胜一筹（ ）
二、把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。
1. 2.
3. 4.
我还知道一些写秋的诗句：
1.
2.
3.
三、自读诗歌《致老鼠》《爸爸的鼾声》尝试回答：
1.你比较欣赏哪一首？为什么？
2. 读了这两首诗，你受到了什么启发？
【课堂探究】
一、“推荐好诗——编”
1.在我国诗的长河里，出了那么多的著名诗人；而外国也有那么多出名的诗人，他们的作品就像海边一只只五光十色的贝壳，不胜枚举。如果要把这些精品都抄下来，也多不胜抄。你认为该怎么办？
2.“我最喜欢的诗歌”向你推荐：
诗歌 作者 推荐理由
3.教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等。
二、原创作品——写”
1.“读书破万卷，下笔如有神。”读了那么多诗，大家一定也想试一试吧！教你几招：
（1）要想心中有诗最重要的是联想和想象。因形象的思维和丰富的想象，这是写诗最需要的特质。
（2）生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。
2.请你欣赏，再试写一首。
三、“综合汇报——展” （讨论，选择汇报的方式方法）
你认为如何汇报这段时间的学习成果？
活动实践：与诗同行（第2课时）
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、比一比，再组词。
跃（ ） 纤（ ） 昵（ ） 偎（ ） 梗（ ）
袄（ ） 迁（ ） 泥（ ） 喂（ ） 硬（ ）
二、把下面的词语恰当的连起来。
潮声 潮落 机灵的 耳朵
胸怀 富足 粉红的 眼睛
家园 宽广 热情的 花朵
潮起 澎湃 明亮的 歌曲
三、下面诗句写的是哪个季节？在括号里填出。
1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）
3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ）
4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）
四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
1.“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》。（ ）
2.苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）
3.“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）
4.《天上的街市》中把夜晚的天空想象成美丽的街市，把天上的明星比作街灯。 （ ）
五、课文内容精彩回顾。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
1．文中这首诗选自 代诗人 写的《 》。
2．用“ ”画下作者理解这几句诗意思的句子。
3．你还会背诗人的哪些诗，选择一首写下来。
六、趣味故事欣赏
一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：
未出堂前三五步，额头先到画堂前；
几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。
苏小妹嘻嘻一笑，当即反唇相讥：
一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；
口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。
这诗讥笑的是苏轼那不加修理、乱蓬蓬的络腮胡须。女孩子最怕别人说出她长相的弱点，苏小妹额头凸出一些，眼窝凹下一些，就被苏轼抓出来调侃一顿，苏小妹说苏轼的胡须似乎又还没有抓到痛处，觉得自己没有占到便宜，再一端详，发现哥哥额头扁平，了无峥嵘之感，又一幅马脸，长达一尺，两只眼睛距离较远，整个就是五官搭配不合比例，当即喜孜孜地再占一诗：
天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；
去年一滴相思泪，至今流不到腮边。
苏轼一听乐得拍着妹妹的头大笑不已。苏家兄妹戏谚起来，可说百无禁忌，常常是语带双关，任你想象。
1． 借助字典或联系上下文先理解下面的词语。
峥嵘： 百无禁忌：
2.读了这个有趣的故事，你认为这兄妹俩的长相特点是：
自评： 师评： 时间
第六单元 快乐双休
学校 班级 姓名
一、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
野径（jìn jìnɡ） 澎湃（bài pài） 花重锦官城（zhònɡ chónɡ）
徜徉（chánɡ shànɡ） 花穗齐绽（zhàn dìnɡ） 白雪皑皑（ái qǐ）
二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
四、选择填空。
下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话，都用了夸张。你能找到它们分别夸张了什么？（3分）
1.苏东坡：未出庭前三五步，额头先到画堂前。（ ）
2.苏小妹：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。（ ）
3.苏东坡：几加拭眼深难到，留却汪汪两道泉。（ ）
三、把下面的诗句补充完整。
1.故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。
2.两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
3.枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。
4.无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。
5.几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。
四、回顾本单元内容选择填空。
1.我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（ ）篇。
A、《楚辞》 25 B、《诗经》 305
2.不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（ ），宋代的（ ）和元代的（ ）。
A、诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词
3．我国从古到今涌现出许多伟大的诗人，如： 、 、
、 、 等；其他国家也有许多伟大的诗人，如 、 、 等。
4.《天上的街市》这首诗的作者是 国著名诗人 。
5.我要把我喜欢的诗歌推荐给大家
我要推荐给大家的诗歌是 写的 ，诗歌内容如下：
我推荐这首诗（词）的理由是：
五、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发
树 风
春天的树 风最讨厌了
是花儿们选美的舞台 每次都偷偷地掀起我的裙子
夏天的树 然后在旁边大叫
是蝉儿们唱歌的教室 羞！羞！羞！
秋天的树 真是气死我了
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
1.我的体会是：
2.我受到的启发是：
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