《雷鸟太太的时装（二）》教学设计

学习目标：

知识与技能：

1、学会8个字，认识8个字。

2、能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。

3、默读课文，能完整地讲这个故事。

4、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。

过程与方法：

组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。

情感、态度与价值观：

继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

教学重难点：

了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。

教学准备;电子备课。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入：

通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢?为什么会有这样的变化呢?今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装》

板书课题：雷鸟太太的时装(二)

齐读课题

二、初读课文，扫清学习障碍

1、自由读课文。

要求：读准字音，读正确课文。

2、检查生字学习情况。

3、师生共同正音、纠错。

三、交流学习体会，初步感知课文

1、指名分段朗读课文。

(1)指名朗读课文。

(2)师生共同评议。

2、默读课文。

思考：通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。

3、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。

4、全班交流。

5、教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)

四、写字指导

1、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。

2、小组内交流。

3、将比较难记和易错的字在全班交流。

五、课堂练习

抄写生字词。

第二课时

一、复习导入：

1、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装?

指名回答。

2、它为什么要穿这样的服装呢?这节课我们就一起来研究一下。

二、自主学习、合作探究

1、自由读课文。

要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。

2、小组交流。

把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。

3、交流学习收获，探究原因。

(1)雷鸟太太夏天穿什么服装?为什么?

指名回答。

师生共同评议。

(2)如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。

(3)秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化?为什么?

雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢?指名描述。

4、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢?

(1)小组交流、讨论。

(2)教师随机采访，学生汇报。

三、拓展练习;

1、同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢?

2、谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。

3、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色?

板书设计：

雷鸟太太的时装(二)

夏天————像浓浓的树影

避开敌害　适应生存

秋天————像秋天的落叶