提取型考点（中考）

【考点解析】

提取能力即通常所说的对“文章重要信息的筛选与提取”能力，亦称概括提炼能力，是指从所给的文字材料中提取符合题干要求的内容，并把相关文字材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言表述出来的能力。《语文课程标准》关于现代文阅读中“文章重要信息的筛选与提取”，并没有明确的表述，但与之对应的能力点却是解答几乎所有现代文阅读理解题所必备的。文中重要信息是指：1.文章中的基本概念和新的知识。2.对重要概念和知识的解说和阐述。3.最能表达作者写作意图的语句。当然，文体不同，重要信息也各有侧重。如记叙文中的重要信息主要是记叙的要素，说明文中的重要信息主要是说明对象的特征和围绕事物特征而引用的材料，议论文中的重要信息则主要是文章的论点、分论点和论据。

具体说来，在中考阅读题中，考查考生“提取能力”的考点主要有：1.提炼记叙的要素。2.概括文章的情节。3.概括人物事迹的各个方面。4.提炼刻画人物的方法。5.概括人物形象的特点。6.概括说明对象的特征或事理。7.提炼说明顺序、说明方法。8.提炼或概括中心论点、分论点。9.提炼论证的过程及论证的方法。10.概括文、段的中心或内容的大意。11.提炼段、句的写作模式并进行仿写。12.通过划分文、段的结构，提炼文、段的思路。13.把材料改写成一句话新闻。14.将材料进行归类。15.提炼概括文、段的表达特点。阅读过程中，如果预先关注了这些重要信息，则对顺利解答文后问题很有帮助。

【应对技巧】

在阅读中做提取型题目的时候，考生可以采用标题诠释法，因为许多文章的标题就是文、段的中心，应结合文、段的内容对标题的含义进行阐释。可以采用找中心句法，因为中心句有统领的作用。可以采用摘要法，文、段的意思总是多层次的，如果有主次之分，那就提取主要的省去次要的；如果是层层递进的，那就提取它最后归结的意思。可以采用联合法，如果文章中段落、层次的意思是并列的，那就把它们联合起来，再简要概述。可以采用词句整合法，文、段的主要意思，通常是通过重要的语句或关键的词语表达出来的，考生把这些相关的词语或语句重新整合（所谓“整合”，即调整组合所选信息。比较简单明了的语句，可直接抄录下来；范围大，干扰信息多的，需采用比较取舍的方法；内容隐晦、语言含蓄的语句，则要把有效信息加以概括、阐释和引申），就可概括出主要意思。某部分的意思有时候很难从原文中找到相应的词语，那就需要考生在分析的基础上用自己的话简要表述。此外，在答题时，考生要注意几种方法的交替使用或综合使用。

在具体操作过程中，考生要注意“失误防范”措施：1.抓住信息载体的局部语句，整篇语段、事物间的联系，文中的重要观点等重要环节。2.比较辨别不同材料的真伪、区别和联系。3.准确辨析信息的语意转换和传递中的正误。4.辨别考查内容是显性信息（可在原文中直接找到）还是隐含信息（原文中没有直接表述，隐含着的信息），还是支撑材料（能说明某种观点情况的信息，真正弄清阅读材料中包含什么，不包含什么）。5.找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、正反方面等角度认真辨析。

【真题讲解】

一、（2010年黑龙江省绥化市中考语文试题）阅读下面的文章，回答问题。

人的承受能力，其实远远超过我们的想象，就像不到关键时刻，我们很少能认识到自己的潜力有多大。同样，在我们没有遭遇到痛苦的时候，我们根本不知道自己能够承受多大的打击。

人总是在遭遇一次重创之后，才会幡然醒悟，重新认识自己的坚强和坚忍。所以，无论你正在遭遇什么磨难，都不要一味抱怨上苍不公平，甚至从此一蹶不振。人生没有过不去的坎，只有过不去的人。

曾经有这样一位农村妇女，18岁结婚，26岁赶上日本鬼子侵略中国，在农村进行大扫荡，她不得不经常带着两个女儿一个儿子东躲西藏。村里很多人受不了这种暗无天日的折磨，想到了自尽，她得知后会去劝：“别这样啊，没有过不去的坎，日本鬼子不会总这么猖狂的。”

她终于熬到了把日本鬼子赶出中国的那一天，可是她的儿子却在那炮火连天的岁月里，由于缺医少药，又极度缺乏营养，患病夭折了。她的丈夫不吃不喝在床上躺了两天两夜，她流着泪对丈夫说：“咱们的命苦，不过再苦咱也得过啊，儿子没了咱再生一个，人生没有过不去的坎。”

刚刚生了儿子，她的丈夫患水肿病离开了人世。在这个巨大的打击下，她很长时间都没回过神来，但最后还是挺过来了，她把3个未成年的孩子揽到自己怀里，对他们说：“爹死了，娘还在呢。有娘在，你们就别怕，没有过不去的坎。”

她含辛茹苦地把孩子一个个拉扯大，生活也慢慢好转了，两个女儿嫁了人，儿子也结了婚。她逢人便乐呵呵地说：“我说吧，没有过不去的坎，现在生活多好啊。”她年纪大了，不能下地干活，就在家纳鞋底，做衣服，缝缝补补。

可是，上苍似乎并不眷顾这位一生波折的妇女，她在照看自己的孙子时不小心摔断了腿，由于年纪太大做手术有危险，她只能躺在床上。她的儿女们都哭了，她却说：“哭什么，我还活着呢。”

即便下不了床，她也没有怨天尤人，而是坐在炕上做做针线活。她会织围巾，会绣花，会编手工艺品，左邻右舍都夸她手艺好，前来跟她学艺。

她活到86岁，临终前，她对儿女们说：“都要好好过啊，没有过不去的坎……”

是的，人生中，没有过不去的坎，只要我们有良好的心态，咬咬牙，任何困难都会过去的。

（选自《读者》2010年第2期）

1.文中有一句话是文章的标题，相信你一定能找准！请写在书名号内。

《》

2.阅读第三-七自然段，用简练的语言概括这位母亲一生中遭遇了哪几次重创？

3.读完全文后，模仿下面的句子，根据这位母亲的优秀品质，构成排比句式。

母亲刚强、坚忍，令我感动；_________，________；________，________。

解析：以上三道题目均检测考生的提取能力，只是侧重点不同而已。第1题要求撰写文题，侧重考查考生的筛选能力、概括能力和表述能力。具体操作的时候，考生需要做好三方面工作：一是加大审题的力度，在审题的时候，考生要锁定“文中有一句话是文章的标题”；二是积极走进文本，找出起着叙事线索作用的语句；三是本着简洁的原则截取“没有过不去的坎”或“人生中，没有过不去的坎”作为标题。第2题是一道典型的“提取型”考题，主要测试考生的提取能力、概括能力和表达能力。解答过程中，考生锁定第二自然段中的“人生没有过不去的坎，只有过不去的人”和第十自然段“人生中，没有过不去的坎”便知其结构特点是总—分—总，这样考生就确定了解答区间，即三-九自然段，然后，用简洁的语言提取概括这几段文字的中心，就得出了答案。第3题表面上看是一道仿写题，实际上是一道概括提取题，主要考查考生的提取能力、概括能力和仿写能力。解答过程中，考生首先在文中提取表现母亲品质的语句，然后加以概括，再按仿写的要求组织语言。

参考答案：1.没有过不去的坎或人生（中）没有过不去的坎2.①日军侵华时，带着孩子东躲西藏。②儿子患病夭折。③丈夫患病去世。④不小心摔断了腿。3.示例：母亲乐观、豁达，使（令）我敬佩；母亲勤劳、手巧（吃苦耐劳），让（令）我学习。

二、（2010年黑龙江省哈尔滨市中考语文试题）阅读下文，回答问题。

物种灭绝

□谢小军

现在地球上的物种正处于地质史上又一次大灭绝的时期。世界上11％的鸟类已经踪影全无，非洲一些地方的类人猿减少了50％，亚洲40％的动物和植物将很快消失，到2025年，全球三分之二的海龟也将与我们永别。

这仅仅是本次物种灭绝的冰山一角。科学家估计可能每20分钟就有一个物种灭绝，也就是说一年可能会有27000个物种灭绝，而其中很多物种也许人类还闻所未闻便永远地消失了。

自然灾害是地质史上前五次物种大灭绝的主要原因，但当前的第六次物种大灭绝，却是由人类所驱动的。

过度地垦荒伐木，严重地破坏了生态系统。据统计，目前地球上超过四分之一的土地已被开垦，54个国家90％的森林已经消失。南美亚马逊河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。

大肆地狩猎、捕捞是物种灭绝的又一原因。美洲野牛在欧洲人到来之前有3000万头，由于不断捕猎，到1890年只剩下了750头；蓝鲸最初有30万头，大肆捕杀使其在上世纪六十年代就只剩下了几千头。联合国声称由于过度捕捞，目前海洋中最主要的17种鱼类已有15种数量大幅减少，严重影响了海洋生物的生存。

稀有物种的国际贸易对物种灭绝也起到了推波助澜的作用。这种国际贸易一年的净利润能达到100亿美元，它的规模超过了非法军火贸易，仅次于毒品交易。巨大的利益驱使一些盗猎的犯罪分子铤而走险，如象牙贸易虽在1990年就被国际社会明令禁止，但时至今日每年仍有4000头大象遭到猎杀。

环境污染对物种生存而言也是一个严重的威胁。重金属、阻燃剂、合成激素、杀虫剂等到处散播，无处不在；污水、酸雨、放射性废物、油污等正在不断蹂躏着生态系统。

可见，人类在生产生活中的各种不理性行为，严重破坏了生物的多样性。加快了物种灭绝的速度。面对当前的物种大灭绝，人类如果还不能清醒地认识到它的危机，还不去采取积极有效的措施，那么，今天的物种灭绝就会拉开明日人类终结的帷幕!

（选自《知识就是力量》，有删改）

1.第一自然段中黑体的“又一次”具体指第几次？

2.指出下面句子所使用的说明方法。

这种国际贸易一年的净利润能达到100亿美元，它的规模超过了非法军火贸易，仅次于毒品交易。（）

3.人类的哪四种不理性行为加快了物种灭绝的速度？

4.第八自然段画线句的意思是________________。这句话预示了人类如果任由物种灭绝持续下去的严重后果。

解析：第1题要求指出短语“又一次”所指代的内容，考查考生的判断能力、筛选能力。解答过程中，考生只要结合语境，关注上下文的关键性词语，就可以快速得出答案。通过审视，考生锁定了第三自然段中的“前五次”，这样，此题的答案便可确定为“第六次”。如果考生忽视语境，浮光掠影地看了一遍文章，就很难得到准确的答案。第2题的题干要求考生确定语句所运用的说明方法，主要测试考生的分析能力、理解能力和判断能力。解答过程中，考生需要做好三个方面的工作：一是通晓说明方法的内涵和外延，说明方法主要包括八种，即下定义、举例子、分类别、打比方、列数字、摹状貌、作比较、作诠释；二是抓住语句中富有特征的关键性词语，比如“100亿美元”“超过了”“仅次于”，这样，两者结合起来加以判断就不难得出答案；三是正确书写，例如“列数字”，不能写成“例数字”。第3题主要检测考生的截取能力、提取能力和表述能力。具体操作的时候，考生要通读全文，审视题干，确定区域，表述全面。依据题干，走进文本，考生发现此题主要是测试考生提取第四-七自然段中心句的能力，当然，表述的时候，考生一定要注意语言的链接性和连贯性。第4题要求考生写出语句的意思，考查考生的理解能力、概括能力和表达能力。解答的时候，考生要积极走进语境，结合上下文，审视语句，关注句中的关键性词语，即“终结”和“帷幕”，然后逐个进行释义，前者是“结束，完了，终了”的意思，后者和“拉开”连用，引申为“开始”，这样答案就不言而喻了。

参考答案：1.第六次2.列数字；作比较3.过度地垦荒伐木；大肆地狩猎、捕捞；稀有物种的国际贸易；环境污染。4.现在的物种灭绝就是将来人类灭亡的开始。

【综合训练】

一、阅读下面的文章，回答问题。

植物“懂”数学

□宣金祥

科学家通过长期的观察和研究，惊奇地发现：自然界各种植物生长，合乎一定的数学规律。

甜菜的上部叶片呈垂直生长，叶簇成漏斗形。这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有利于对光照的吸收，可提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按这个角度生长，既不浪费空间又充分利用光照。梨树等多年生木本植物也与车前草相似，随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每张叶片都恰到好处地生长在不遮蔽下面叶片的空间。还有生长在高山上的树木或是树干高大的树种，由于高山风大或树高招风，因此它们最理想的树形莫过于像不倒翁似的圆锥形，如云杉、水杉、白杨等就是这样。

植物的“数学头脑”，还为本身的组织结构设计了最佳方案。如草本植物的圆柱形茎秆，其木质部组织的厚度常为茎秆直径的七分之一左右，这种茎秆形状和木质部比例，可获得以耗费最小的生物材料达到最大的坚固性的效益。一些茎秆呈四棱形的野草，它们的木质部组织则集中于四角，这种用料方式很科学，也能用较少的生物材料支持较大的叶面积。茎秆高大的玉米，在茎基部长出许多气生根，增加了茎的稳定性，它的果穗多长于茎的中下部，也符合黄金分割的比例，可增强抗倒伏性能。植物的其他器官，比如各式各样的叶片和花朵，它们的外形轮廓也可找到一定的数学公式来描述。现代数学所命名的“叶形线”（又称“笛卡儿叶线”），就是法国著名数学家笛卡儿研究了许多植物的叶形曲线，列出了有名的数学方程式。

植物世界中的数学奇境，实在引人入胜，科学家们正在探索揭示其规律，并建立数学模型，在农业生产中用于预测和控制农作物的群体结构，以期大幅度提高产量，造福于人类。

（选自《光明日报》2009年10月12日）

赏析

这是一篇事理说明文，作者采用逻辑顺序，运用多种说明方法，诠释了植物“懂”数学的事理。行文过程中，作者深入浅出地从“植物叶面空间的配制结构”和“植物本身的组织结构设计”两个方面进行说明。文题运用拟人的修辞手法，既使文章使得生动活泼又激发了读者的阅读兴趣。

训练

1.对文章标题中的“懂”字该作怎样的理解？

2.作者从哪几个方面对植物“懂”数学的现象进行了说明？

3.文章使用了哪些说明方法？

二、阅读下面的文章，回答问题。

发光细菌确保世博饮水安全

□汪海周凯

一种快速、灵敏、可靠的饮用水安全检测仪将亮相今年的上海世博会。只要在待测水样中加入微量青海弧菌，半小时内就能知道饮用水是否安全。与传统的物理—化学或生物医学检测方法相比，这种新型的检测技术不仅速度快，灵敏度高，而且成本低廉。著名的发光细菌研究专家、华东师范大学生命科学学院教授朱文杰，资源与环境科学学院教授徐亚同合作并带领团队，于日前完成了利用青海弧菌检测水质的世博科技专项课题——《快速检测饮用水中有害物质综合毒性的传感仪研制》。

“在两年多的时间中，课题组通过对市场上销售的瓶装饮用水、多种重金属、常见农药等污染物的检测研究，形成了检测饮用水的全套技术规范方法。该项成果现已转化投产，进入市场。”利用淡水发光细菌进行毒性物质检测，在世界上尚属首次，并且具有自主知识产权，朱文杰对其市场前景充满信心。

作为检测材料，青海弧菌Q67菌株的生物学特性保证了检测结果的灵敏性和准确性。朱文杰告诉记者：“发光细菌是能发出绿色可见光的细菌，青海弧菌这样的发光细菌，一旦接触到有毒物质，发光强度就会受到影响，它们的发光强度和水样中有毒物质的类型、浓度密切相关。”所以只要在水样中加入微量青海弧菌液体，用便携式监测仪读取相关数据，测出饮用水是否安全，在半个小时内就能知道答案。这种发光细菌，不仅将在世博会饮用水安全检测中发挥作用，而且早就在上海苏州河治理、汶川大地震后灾区水质安全快速检测中，得到了应用和科学验证。在不久前举行的上海工博会上，该项成果也经世博局推举，在世博专项成果馆内展出，获得观众及相关部门好评。

为了寻找淡水发光细菌，朱文杰及其研究生们在上世纪80年代走遍了全国各大湖泊。“太湖、鄱阳湖、洞庭湖、巢湖，我们都走遍了，最终于1985年8月在青海省的青海湖中发现了青海弧菌。”

“其实，海洋才是发光细菌的主要栖息地，绝大多数的发光细菌无论从数量还是种类上来看，均是海洋性的。”目前已经命名的发光细菌共18种，其中霍乱弧菌和青海弧菌为淡水发光细菌。

上世纪80年代末，科学家发现，如果要用海洋发光细菌进行检测，就要满足海洋发光细菌的生理需要，必须在淡水样品中添加食盐，使其浓度达到3％。但如此高浓度的钠或氯离子，会影响某些有毒物质的生物学毒性表现，因此根据细菌的发光情况来判断水质就会产生偏差。这是海洋发光细菌的一个重大不足之处。而利用淡水型发光细菌检测，就可以轻而易举地避免这样的偏差。青海弧菌是迄今为止世界上唯一的一种非致病的淡水型发光细菌，因此是难得的水质检测好材料。

“发光细菌在应用方面还有很大的潜力。”朱文杰说，“现在，科学家对发光细菌利用技术的开发依旧如火如荼，比如食品卫生的快速检测、化学合成物及其降解物的毒性检测、分析有机合成化合物分子结构中不同取代基对毒性的影响等等，也有科学家在基因克隆的实验中用细菌发光基因作为报告基因。”如今，朱文杰仍然继续着他每日的科研和教学工作，“希望有关方面能够多采用我们国家研究人员自己研发的发光细菌检测技术和相关仪器。”

（选自《中国青年报》2010年2月20日）

赏析

此文亦是一篇说明文，作者采用逻辑顺序，运用多种说明方法说明了说明对象“饮用水安全检测仪”的快速、灵敏、可靠、成本低廉，具有先进性，应用潜力大的特点。行文过程中，作者先总说快速、灵敏、可靠的特点让读者在整体感受中了解其价值，再说其先进性让读者了解其重大意义，接着说明检测材料和科学验证以具体说明而印证前文的主要特点，最后简略说明寻找淡水发光细菌之不易和此项技术的应用潜力而预示未来，这样可以激发读者们投身到对此的实践和提高中。

[

训练

1.这篇文章的说明对象是什么？

2.为确保世博饮水安全的科研成果主要有哪些特点？

3.选文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

三、阅读下面的文章，回答问题。

坚持到底就是胜利

□新华

玉树下雪了，原本就因高寒缺氧而困难重重的抗震救灾工作进入更为艰难的关键时刻。

“只要还有一线希望，就要下百倍努力”——胡锦涛总书记在结古镇扎西大同村废墟上对救援队伍的殷切期望，充分表达了党中央对灾区人民的亲切关怀，对人民生命的深情关爱。多一分坚持，就多一分生存的希望；多一些努力，就多一缕生活的阳光。

连日来，6000多人在救援队员不抛弃、不放弃的努力下获得新生，生命奇迹在坚持中不断出现：123个小时后，新寨村年近古稀的吾金措毛和她年仅4岁的孙女财仁巴吉获救；130个小时后，西航村一名35岁的藏族妇女获救……

坚持就有希望。从两年前的汶川大地震到这次玉树地震，灾难发生后的生命大营救，无不见证了因为坚持而不断创造的生命奇迹。

坚持见证顽强。环境越险恶艰苦，越彰显生命力的顽强。高寒缺氧的玉树，废墟下等待救援的生命，呼唤救援人员最大限度地超越自我、发挥潜能，以坚忍不拔的毅力与死神展开顽强的争夺。各民族兄弟姐妹血脉相连、生死相依，一方有难、八方支援，何惧山高路远，不离不弃、患难与共，不惧风雪严寒。

坚持就是胜利。在极其惨烈的灾难突然来临之际，广大军民临危不惧，以顽强的意志挑战体能与精神的极限，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的赞歌。这种不为任何困难所压倒的勇气，是夺取抗震救灾胜利的宝贵财富，也是中华民族历经磨难而生生不息的精神支柱。

抗震救灾既是一场攻坚战，又是一场持久战，坚持不懈才能夺取最后胜利。“新校园，会有的！新家园，会有的！”胡锦涛总书记在玉树州孤儿学校黑板上奋力写下的12个大字，代表着党和政府对玉树人民的庄严承诺。目前，玉树县城中心区已经有商业活动恢复，新玉树建设总体规划方案已经开始拟订。继续发扬万众一心、大力协同、不怕艰险、顽强拼搏的精神，就一定能够建设玉树美好的新家园，把人类在自然灾害面前不屈服、不退缩的精神镌刻在世界屋脊上。

事实将再一次证明，任何困难都难不倒英雄的中国人民。123个小时后被救出废墟的4岁小姑娘财仁巴吉面对照相机作出“V”字形手势，这个具有象征意义的举动告诉人们：坚持到底，就是胜利！

（选自《洛阳晚报》2010年4月22日）

赏析

这是一篇议论文，文章开篇以具体事例和统计数据作为背景材料，演绎文章论点——坚持到底，就是胜利！行文过程中，作者不但分列分论点，而且主要运用举例论证，增强了文章的说服力，激发读者信服“坚持到底，就是胜利”的道理。

训练

1.这篇文章的主要观点是什么？

2.为了论证中心论点，作者分列了哪几个分论点？

3.文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？

四、阅读下面的文章，回答问题。

每一双鞋上都写着人生

□孙道荣

街角摆摊的那个老人，佝偻着腰，总是埋头在修鞋，很少看到他抬头，即使是你上他的鞋摊修鞋，他也只是抬起上半个眼皮，视线从老花眼镜的黑框翻出来，正好落在你递过来的鞋上。他只看鞋。偶尔闲暇下来，他还是耷拉着眼皮，盯住过往的一只只鞋，看得出神，似乎那些走来走去的鞋上，都带着故事似的。

他准备了三双拖鞋，这是给那些急修鞋的人，临时搭搭脚的。其实这种情况不是很多，不知道他为什么却准备了三双拖鞋？

没事的时候，我喜欢坐在他的鞋摊上，一边看他修鞋，一边和他闲聊几句。

有人走了过来。坐下。脱下鞋，师傅，麻烦你给补补。一口外地口音。

他抬起半个眼皮，看看鞋，一双已经洗得发白的解放鞋，前脚掌裂开了一道缝。这种鞋，补补，最多收一两块钱，修鞋的人，都不大愿意修。他拿起鞋。空气中弥漫着一股脚臭味。修鞋的中年男子，不好意思地缩缩脚。他的袜子破了，露出两个脚趾。老人顺手拿起一双拖鞋，递给中年男子，说：“你先搭个脚，一会就修好。”我注意到，那是三双鞋中，最旧的一双，棉的。中年男子感激地笑笑，穿上了老人递过来的拖鞋。

几分钟后，老人修好了鞋，收了他5角钱。中年男人穿上修好的解放鞋，跺跺，很满意的样子。

中年男人走后，我忍不住问老人，5角钱的生意你也做啊？老人瞥一眼我的脚，他那双鞋，都不值1元钱，怎么收他的钱啊。其实我知道，老人是同情他。那个中年男人，一看就是在建筑工地干活的民工。可是，我不明白，为什么递给他搭脚的，是最旧的那双拖鞋呢？难道老人看不起他？老人似乎看出了我的疑惑，又像是自言自语：你要是拿双新鞋给他搭脚，他反而不自在呢。

关于老人的那几双搭脚的鞋，还有一段传奇故事呢。

一次，有个小伙子气喘吁吁地跑到老人的鞋摊上，让他修鞋，他的一只鞋底断了。老人顺手从身后摸出一双拖鞋给他搭脚。正修着，忽然，传来一阵嘈杂声，几个人追了过来。小伙子一见，拔腿就跑，没跑几步，脚上的鞋带断了，赤着脚的小伙子脚步明显慢了下来，他没跑出多远，就被后面的人追上。原来小伙子是个扒手，逃跑途中鞋底坏了，于是跑到老人的鞋摊，准备换个鞋底继续跑。

事后，有人问老人，小偷穿着你给他搭脚的拖鞋，怎么没跑几步，鞋带就断了？是不是你使了什么手脚？老人抬抬眼皮，眨眨，未置可否，然后继续埋头，修鞋。

我明白。因为我相信，每一双鞋上，都写着一个人的人生。

（选自《小品文选刊》2010年第6期）

赏析

这是一篇叙述类文章，通过中年男人和扒手的人生经历演绎了深刻的人生哲理，即每一双鞋上都写着人生。行文过程中，作者运用多种描写方法，塑造了中年男人和扒手的形象特征，让两个人物形象栩栩如生，凸显了人物的性格特征，给读者留下鲜明的印象。

训练

1.这篇文章的叙事线索是什么？

2.文章题目是“每一双鞋上都写着人生”，中年男人和扒手的“鞋子”各写着怎样的人生？

3.作者笔下的老人是一个怎样的人？

第35-37版

一、1.自然界中的各种植物不仅有“数学头脑”，其生长也“合乎一定的数学规律”。2.作者从两个方面对植物“懂”数学的现象进行了说明：其一，植物叶面空间的配制结构；其二，植物本身的组织结构设计。3.列数字、举例子、作比较、打比方。

二、1.“饮用水安全检测仪”或“饮用水安全检测技术”。2.快速、灵敏、可靠、成本低廉，具有先进性，应用潜力大。3.作比较，通过新型的检测技术与传统的物理—化学或生物医学检测方法的对比，更能说明其速度快、灵敏度高、成本低廉等特点。

三、1.坚持到底，就是胜利！2.坚持就有希望；坚持见证顽强；坚持就是胜利。3.举例论证，通过具体事例，论证“抗震救灾既是一场攻坚战，又是一场持久战，坚持不懈才能夺取最后胜利”的道理。

四、1.修鞋2.示例：中年男人：写着勤劳、自尊、感恩；扒手：写着懒惰、不务正业、好逸恶劳。3.示例：老人是一个性格孤，但富有同情心，爱憎分明的修鞋匠。