人的高贵在于灵魂

人的高贵在于灵魂

自读要点

1.深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求

2.严谨的结构，有力的说理

3.准确的语言

自读设计

一、解题

周国平，当代学者，散文家。

课题：“人的高贵在于灵魂”，为文章的中心论点。

二、整体感知

1.通读课文

字词积累

帕斯卡pà 平庸yōng 赫赫hè 携xié 嘈杂cáo 沐浴mù 缅怀miǎn 萎缩wěi

平庸：寻常而不突出；平凡。

卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。

赫赫：显著盛大的样子。

无足轻重：无关紧要。

显赫：（权势、名声等）盛大。

贤哲：贤明的人。

缅怀：追想（以往的事迹）。

2．找出揭示文章论点的语句，说出证明论点所讲的道理和所列举的典型事例，初步掌握文章的内容要点。

明确：揭示文章论点的语句是——“人的高贵却在于他有灵魂生活”。为证明论点所列举的典型事例有：阿基米德蹲在沙地上专心研究一个图形这个细节和他说的一句话；第欧根尼躺在地上晒太阳这个细节和他说的一句话；作家王尔德的行为和言论；一个少女在车厢专心读书；许多青年画家的纯正追求。

三、理清思路，把握文章结构

按照提出问题、分析问题、解决问题的思路给全文划分段落，概括大意。

明确：第一段，提出论点——人的高贵在于灵魂（提出问题）。

第二、三段，列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。

第四、五、六段，以一个少女和许多青年画家为例，赞颂有着纯正追求的青春岁月。

第七段，表达期望——祝愿人们保持纯正的追求（解决问题）

四、深刻理解“灵魂”的内涵（探究·练习一）

1.根据文章阐述的道理，分条概括出一个人灵魂的高贵体现在哪些方面。

主要体现在：⑴有思想；⑵有丰富的精神财富；⑶有一种纯正的追求

2.可否把“高贵”改为“高尚”？

不可。因为“高尚”一般指人的道德水平或趣味，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说“人的高贵”，又不限于品质这一个方面。本文的“高贵”主要强调的是要“有一颗能思想的灵魂”。

五、精读课文

1.提问：课文第2段是怎样摆事实、讲道理的？

第2段，叙述阿基米德的例子，突出了“一个老人在沙地上专心研究一个图形”这个细节和他说的一句话；叙述第欧根尼的例子，突出了“正躺在地上晒太阳”这个细节和他说的一句话。两个例子各有侧重，一是在生命将被别人夺去的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候，这样就更丰富地展示了贤哲们“灵魂”的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是能夺取生命的屠刀还是至高无上的大帝，都是那么无足轻重；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。

2.阿基米德在罗马军人的剑朝他劈开时，说：“不要踩坏我的圆！”第欧根尼在亚历山大大帝问他需要什么帮助时，说：“不要挡住我的阳光！”两个人的话都耐人寻味。

提问：他们的话表达了什么深刻的含义？（探究·练习二）

请不要影响我的思想

3.课文中说：“其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”你认为什么是“动人的光彩”？你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？请与大家交流。（探究·练习三）

所谓“动人的光彩”，也就是能够坚守住自己的灵魂。比如说不人云亦云，有自己的思想，在物质的竞争中仍有丰富的精神追求等。

六、布置作业